2在解决现实问题的过程中，培养学生估算的意识和习惯；培养学生归纳概括、迁移类推以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力3在估算的过程中，探索解决问题的策略，并能运用数学语言进行表述和交流；感受数学与生活的紧密联系，激发学生热爱数学、学好数学的情感教学过程：一、猜数引入老师想了一个数，它是个两位数，你们猜它是几(随着学生的猜测，教师用“大了”和“小了”提示)回忆刚才我们猜数的时候，是不是一下子就猜出来了呢像刚才这种在老师提示下进行有根据的猜测，叫估计其实，在我们的生活和学习中有很多地方要用到估计[说明：课前的猜数游戏，学生兴趣盎然，为新课的引入做好了铺垫]二、感受估计的需要1今天的课堂上，除了老师和你们外，还来了你们的一些老朋友呢

在短短数十年的生命光阴中，我们有近1/3的时间都花在了睡眠上每个人都需要睡眠，睡眠的目的就是为了让各个器官得到充分的休息和调整，给第二天的工作、生活提供动力和精力，能让你可以支撑一天的所有体力和脑力活动因此，充足的睡眠时间，就是人健康的基础之一，也正因如此，许多养生文章都曾强调过关于睡眠的内容，甚至是有文章直接指出：成年人的睡眠时间，每日最少应维持在8小时左右但有不少上了年纪的中老年人，特别是在60岁左右的老年人，每天都睡不够6小时，多在5-6点钟就已经起床开始活动了，睡眠时间比年轻时有明显缩短难道，要强迫老年人睡眠，必须要睡够8小时，才真的能维持身体健康吗错实际上，每个人的年龄段不同，所需的睡眠时间都不相同，我们无法用一个数据标准就去要求所有人都按照这一标准来调整

同时，从我做起，从小做起，热爱劳动可是在平时生活中我们不难发现，同学们参加劳动时怕这怕那，有的同学可以说是根本不爱劳动据调查，现在的小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的约占1/3，另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动的他们懒得铺床叠被，懒得洗袜子、洗手绢，懒得收拾书包、收拾桌子，甚至于懒得洗脸、洗脚，连喝水也懒得自己倒，在家里一切都由家长做，连书包也是家长背可见，我们的同学参加的劳动太少了不爱劳动的孩子，他们也很难爱学习，怕劳动，也会怕做作业，怕思考问题作为一名小学生，从小就要有正确的劳动观点、劳动意识，认识到——劳动最光荣，不爱劳动的人将会一事无成从小就要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，做一些力所能及的家务活，比如洗碗筷，洗手绢、袜子等，高年级的同学还可以学着洗洗衣服

自然法是与自然即事物的本质相适应的法，其本质为正确的理性所以，自然法效力高于实在法实在法必须反映和体现自然法的要求因此“恶法非法”，法律必须体现正义和公正我国自周朝法家起，就已有法治的雏形法家提出了“缘法而治”、“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”的观点，认为法是高于君主的权利而存在的，这与西塞罗的观点也有相近之处在我们今天的社会，法渗透在生活的每一个角落除了国家的法律之外，我们日常生活中的规章制度是法，行为准则也是法，若是按照斯多葛学派的观点，自然规律也是一种法而我们生活在这个社会中，为社会的一员，法也深刻地影响着我们1954年《中华人民共和国宪法》作为中华人民共和国的第一部宪法，标志着社会主义法律体系在中华人民共和国的建立

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