我们大多数人要去公园bMost of the food_____(go)bad大部分的食物都变质了8Everything tasted really good所有的东西尝起来真的很好吃（P3）taste在此为系动词，意为“尝起来”，其后接形容词构成系表结构aThe food tastes really great食物尝起来棒极了bbThe milk tasted terrible牛奶尝起来很糟糕9Did everyone have a good time大家都玩得很开心吗（P3）have a good time = enjoy oneself = have fun 玩得开心 （+ doing）eg:We had a good time visiting the the Great Wall

《药性论》：远志为之使忌豉汁《纲目》：畏饴糖、黑豆冷水能解其毒《本草汇言》：平素禀赋衰薄，或向有阴虚内热吐血之疾，并老人、虚人、新产人，切宜禁用炮制方法 制草乌：取净草乌，用凉水浸漂，每日换水2-3次，至口尝仅稍留麻辣感时取出，同甘草、黑豆加水共煮，以草乌熟透;内无白心为度，然后除去甘草及黑豆，晒至六成干，闷润后切片，晒干(每草乌100斤，用甘草5斤，黑豆10斤)四、草乌的用法 1治一切瘫痪风：草乌头(生，不去皮)、五灵脂各等分为末，滴水为丸，如弹子大四十岁以下一丸，分六服，病甚一丸分二服，薄荷酒磨下，觉微麻为度(《本事方》黑神丸) 2治破伤风：草乌头(生用，去皮尖)、白芷(生用)，二味等分为末

正视图、侧视图、俯视图③ 试画出：棱柱、棱锥、棱台、圆台的三视图(④ 讨论：三视图，分别反应物体的哪些关系(上下、左右、前后)哪些数量(长、宽、高)正视图反映了物体上下、左右的位置关系，即反映了物体的高度和长度;俯视图反映了物体左右、前后的位置关系，即反映了物体的长度和宽度;侧视图反映了物体上下、前后的位置关系，即反映了物体的高度和宽度⑤ 讨论：根据以上的三视图，如何逆向得到几何体的形状(试变化以上的三视图，说出相应几何体的摆放)3教学简单组合体的三视图：① 画出教材P16 图(2)、(3)、(4)的三视图② 从教材P16思考中三视图，说出几何体4练习：① 画出正四棱锥的三视图画出右图所示几何体的三视图

【设计意图：切实做到以学生为主体，懂得合作，把时间给学生去玩、去观察加强实践，在真实的游戏中去感受，去发现，去表达】七、说一说、合作交流1同桌互说游戏过程听听别人是怎么说的，再相互评一评2小组交流游戏过程注意把人物的动作、神态、语言等说具体3小组汇报，学生评议，老师点拨板书：学生说话时带出的好词佳句，反复诵读，进行积累，强化合作学习的意识【设计意图：对于学生说游戏的条理性不要过多要求，要以激发兴趣为主让学生说真实的想法和体验教师可以在学生说的过程中以点拨、提示的方式进行指导】4选评评出说得好的学生【设计意图：这一环节是为了锻炼学生听说能力，让学生自由说，同桌互评，是尽可能让更多学生参与听说活动，达到效果

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