教学过程一、尝试转化，推导公式1、确定“转化”的策略师：同学们，你们想一想，当我们还不会计算平行四边形的面积的时候，是利用什么方法推导出了平行四边形的面积计算公式呢引导学生明确：我们是用“割补法”将平行四边形转化成长方形的方法推导出了平行四边形的面积计算公式师：同学们再想想，我们又是怎样推导出三角形的面积计算公式的呢师：对了，我们将平行四边形、三角形“转化”成其它图形的方法来推导出它们的面积计算公式2、尝试“转化”师：那么，怎样才能把圆形转化为我们已学过的其它图形呢（板书课题：圆的面积）请大家看屏幕（利用课件演示），老师先给大家一点提示师：（教师配合课件演示作适当说明）如果我们把一个圆形平均分成16份（如图三），其中的每一份（如图四，课件闪烁其中1份）都是这个样子的

4、出示问题：小狗去小牛家做客，它总是伸着长长的舌头，这是一只嘴馋的小狗吗5、引入学生所查课外资料，有关动物散热的知识五、作业：把这三课的词语抄到词语摘抄本上六、拓展：阅读有关小动物的科普知识故事，讲给同学听三年级课文《花的学校》教案可参照（精选篇3）教学目标：1、会认4个生字，会写13个生字，掌握多音字“假”2、有感情地朗读课文，背诵第一节3、在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境教学重难点：1、有感情地朗读课文，理解诗歌的内容2、想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境教学准备：生字词卡片、课件教学过程：第一课时一、联想感知，激趣引入1、说说自己的学校是什么样的2、你们可知道不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天我们就一起来学习印度诗人泰戈尔的《花的学校》，板书课题

冒充“公检法”电信诈骗，一直是电诈老套路，近期警方办案发现，这类诈骗案件的手法出现了新升级骗子不再一开始就着急要钱，而是诱导受害人下载App天天打卡；本来的单纯受害者，如今稀里糊涂成了骗子洗钱的“工具人”这究竟是怎么回事呢近日，湖北黄石警方就成功侦破了这样一起新型复合型电诈案件--> 冒充"公检法"诈骗 骗子却不着急骗钱 前段时间，家住湖北黄石的邓某接到一通陌生来电，对方自称是外地某市公安局民警被害人 邓某：对方说我的身份证已经被人拿去了，参加了洗钱，我就是嫌疑人，说我的身份证套了银行卡，已经洗了两百二十多万元来电男子精准报出了邓某的身份证号、家庭住址等隐私信息，随后以沟通核查案情为借口，诱导邓某下载了一款小众手机App，并向其发送了所谓的“逮捕令”，文书上清晰标注着邓某的全部个人信息，极具欺骗性

二、导入新课：1、提出问题：(书P68页的问题)你是怎样算出画框的边长等于5dm的呢(学生思考并交流解法)这个问题相当于在等式扩=25中求出正数x的值一般地，如果一个正数x的平方等于a，即 =a，那么这个正数x叫做a的算术平方根a的算术平方根记为 ，读作根号a，a叫做被开方数规定：0的算术平方根是0也就是，在等式 =a (x0)中，规定x =2、 试一试：你能根据等式： =144说出144的算术平方根是多少吗并用等式表示出来3、 想一想：下列式子表示什么意思你能求出它们的值吗建议：求值时，要按照算术平方根的意义，写出应该满足的关系式，然后按照算术平方根的记法写出对应的值例如 表示25的算术平方根

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