同学们，水是我们的生命之源，日常生活中你注意节约用水吗你留意过身边有哪些浪费水的行为其实，在我们校园浪费水资源的现象就有多种多样比如饮用直饮水，有很多同学接满一瓶水，喝不完就倒了，下一次又继续接满，喝不完又倒，还有同学直接用嘴对着水龙头喝，至少浪费一半的水，更有同学会在饮水机上玩水……调查统计，以每个同学每次喝水浪费100克计算，一天每人浪费300克，一个月(22天)全校400多个学生就浪费3吨左右的水，一年在校10个月浪费水超过30吨这还不含洗手、冲厕所浪费的水同学们，我们日常生活中不注意的“点点滴滴”都是造成浪费的源头今天，你浪费了吗同学们，你们看到了吗不管是早上还是中午，在我们的餐桌上，总有那么多的剩饭剩菜，总能听到有同学说：“老师，谁的饭还有很多没吃完就倒掉了

肺炎是肺实质的炎症肺实质是肺内进行气体交换的部分，主要指以肺泡为主的终末呼吸单位炎症可波及全肺或集中于局限部位大部分肺炎起病急，病程短，病程在一个月以内的为急性肺炎;病程在1～3个月的称为迁延性肺炎;超过3个月的则属慢性肺炎在感染性肺炎中，按感染方式可分为吸入性肺炎(包括吸入空气中感染性颗粒、口咽腔分泌物以及吐出的胃液等)、血行播散性肺炎和外伤性肺炎(由胸部贯穿伤、肺部的诊断性或治疗性操作所致创伤等带进感染)肺炎还有原发肺炎和继发肺炎之分若炎症首先发生于肺组织内，便称为原发肺炎，这主要是致病因子循气道进入肺部而造成继发肺炎则泛指一切在全身或肺部已有疾病的情况下出现的肺部炎性并发症，这可能是肺外原有病变中的微生物传入肺中造成的播散感染，而原有疾病造成全身或肺部抵抗力下降，体内常驻菌借机侵入肺组织引起的继发肺炎则更为常见

用哪句口诀商是几师：如果三种颜色涂一涂，每种颜色涂的同样多，每种颜色需要涂几个师：在计算这两道算式时有什么相同的地方引导学生产生每种颜色需要涂几个的想法，并提出问题：每种颜色需要涂几个15÷5=3(个)学生回答：(三)五十五，商是3学生列出算式并回答：15÷3=5(个)三(五)十五学生发现使用的都是三五十五这句口诀每种颜色涂的同样多学生列出正确的算式，说出所使用的口诀学生体会到用一句乘法口诀能计算两道除法算式，意识到用口诀来求商的方便活动六同学们喜欢玩风车吗这3个风车上都有除法算式，如果你想让风车转起来，就赶快来算一算吧看谁的风车转得快学生练习除法算式的计算：12÷4 2÷2 15÷3 4÷4 4÷2 12÷3 8÷4 6÷2 9÷3 16÷4 8÷2 6÷3 20÷4 10÷2 3÷3对能够运用口诀求商、正确率较高的学生，教师应及时予以鼓励

(凌空飞起、高过树梢、越飞越高、翩翩飞舞)出示：风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑①(出示词语“翩翩飞舞”)，我们经常用它来形容什么可是，一只什么都不像的风筝，在作者的眼中就如我们眼中色彩斑斓的蝴蝶一般地翩翩飞舞，越飞越高你觉得此刻飞起来的仅仅是风筝吗随着风筝一起飞起来的还有什么②完成填空：风筝越飞越高，我们的_____也飞起来了(心、快乐、希望、幸福……)③是啊，风筝越飞越高，我们的快乐也就——越飞越高;风筝越飞越高，我们的幸福也就——越飞越高就让我们带着这越来越浓的快乐，齐读“风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑”越飞越高的风筝给我们带来了多么大的快乐啊

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