夜尿多2-3次警惕三种病_南征北战网
【实施方案】教学目标：1理清小说结构层次,感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望2分析通过对比写法塑造的人物形象,领会小说所表现的主题思想3揣摩、品味课文的抒情意味的语言，摘抄积累词语、句子和精彩语段4在阅读过程中，训练学生的思维，养成良好习惯，教给阅读方法教学重点：1理解课文运用对比写法表现小说的主题思想的写法2品味小说语言，领悟作者探求人生道路的的强烈愿望教学难点：领会小说所表现的主题思想教学时间：两课时教学内容和步骤：一导入新课，检查预习：教师导入：同学们喜欢不喜欢读小说能说说你们是怎样读小说的吗这节课我们就来学习鲁迅创作于1921年的一篇小说《故乡》，并通过这篇小说的阅读，探讨阅读小说的方法
从最小的自然数1找起，也就是从最小的因数找起，一直找到它的本身，找的过程中一对一对找，写的时候从小到大写(二)找倍数1、我们一起找到了18的因数，那2的倍数你能找出来吗汇报：2、4、6、8、10、16、……师：为什么找不完你是怎么找到这些倍数的(生：只要用2去乘1、乘2、乘3、乘4、…)那么2的倍数最小是几的你能找到吗2、让学生完成做一做1、2小题：找3和5的倍数汇报 3的倍数有：3，6，9，12师：这样写可以吗为什么应该怎么改呢改写成：3的倍数有：3，6，9，12，……你是怎么找的(用3分别乘以1，2，3，……倍)5的倍数有：5，10，15，20，……师：表示一个数的倍数情况，除了用这种文字叙述的方法外，还可以用集合来表示2的倍数 3的倍数 5的倍数2、4、6、8…… 3、6、9…… 5、10、15……师：我们知道一个数的因数的个数是有限的，那么一个数的倍数个数是怎么样的呢
【设计意图】通过口诀让学生在口诀中掌握一些语法规则Step Six measurement (4’)1Ss learn the following rules1)直接与a (an) , 数字及表示数量的词组 直接连用（a lot of…, some, many, few等）2)与其他名词（计量单位）连用3)可数名词和不可数名词都可以用：“数字+单位+of+名词”表达量”2Ss translate the phrases【设计意图】通过总结归纳使学生对名词的度量的用法有更深刻的了解，以便于更好的进行语言的输出Step Seven Subject-verb agreement (8’)1Ss learn the following rules
谢谢大家有关厉行节约国旗下的讲话5尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好很高兴今天能够站在这里作为一名优秀学生代表，来给大家做演讲今天我要给大家带来的演讲题目是“养成勤俭节约的好习惯”希望大家能够在听完我的演讲后，能够在生活中尝试着去养成一个勤俭节约的好习惯勤俭节约自古以来就是我们中华民族的一个传统美德不少先辈祖先都对我们后辈们有着勤俭节约的祖训当我们在吃饭的时候，当我们仅仅只是因为饭菜不合自己胃口就想要把它们倒掉的时候，我们不妨想一想农民伯伯在炎炎的夏日里，扛着锄头，在满是泥泞和污渍的田地里，挥汗如雨一般的耕作着的场景他们被烈日晒的黝黑，烤的头皮发麻，他们从天还没亮就出去，到了晚上日落的时候才拖着一身疲倦的身体回到家中