出示问题，播放录音，教学领读句子How many plates小组读，个别读，开火车读听音答题，引出数字five，板书教学领读Step3Practice1听音正音T: Listen and repeat生跟读录音，模仿正确的语言、语调2师生、生生、同桌分角色朗读课文3角色表演：让学生戴上头饰，表演展示Lets talk 的对话4Count an say利用课本第58页Count and say图，教学数字 1-4T：Today is Sam’s birthdaySam got so many giftsLook，so many giftsWhat gifts生看图回答，books/pencils/bears/

不断发展的现代交通既为我们提供了方便、舒适和享受，也给我们带了烦恼和忧愁，并随时可能给我们制造不幸的痛苦也许，你曾听人讲过骇人听闻的交通事故，或者亲眼目睹过那一幕幕血淋淋的车轮制造的悲剧，感到十分可怕吧“车祸猛于虎”，已越来越成为现实那么怎样才能保障外出和乘车的安全，预防和避免交通事故的发生呢下面我就交通信号灯，以及乘车、行走、骑车时应注意的问题跟同学们谈谈如果有时间的话，我想和同学们一起认识一下几个常用的交通标志一、违反交通管理行为是违法吗在一些人眼里，《中华人民共和国刑法》非常神圣，那才是法，不可违反，违反了要受法律制裁其它的法，像《道路交通安全法》等这些法律，算不上是法，认为“违反了，也算不上违法”

we have learned some words about color in section anow please answer my questions1) what color is it2) how do you spell itstep 2 presentation1lead in 3talk about the colors of some national flagsfinish 3t: what color is the national flagwhere is he/she fromwhat color is his/her hairwhat color are his/her eyes

6、共有几个小节同学们读的都很投入，老师也想听听你们读的效果，可以吗我们一起来读，喜欢读哪段就读哪段7、谁有不懂得地方可以提出来三、细读课文，感悟诗的意境1、读悟第一小节：(1)、指名读现在你们知道是谁送的紫丁香了吧，一起回答(板书：我们)(2)、谁能想象出来，“浓绿”的小院是什么样的(学生展开联想：可能种了许多树、草、蔬菜……)(3)、踮起脚尖怎么走路呢谁给大家表演一下(指名表演)我们为什么要踮起脚尖去载紫丁香呢(4)、那么这一小节应该怎样读呢(指名读)齐读2、读悟第二小节：(1)、我们为什么要在老师窗前栽下紫丁香呢请小朋友们先自读课文2——4小节，再小组合作，完成口头填空：(出示小黑板)我们栽下一株紫丁香，为的是让()的()和你();让()的()帮你();让()的()感谢你()

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