教学重点：正确计算圆的周长教学难点：理解圆周率的意义，推导圆的周长的计算公式教学过程：（一）创设情境，提出问题师：同学们，你们每天下课都会去学校中间的圆形花园玩如果我绕着它的最大横截面走一圈，大约走多少米呢这个问题是求什么呢（板书课题：圆的周长）我们今天就来解决这个问题（二）自主学习，探究新知1、自主探究（1）熟悉圆的周长的概念师：同学们，你能自己先摸一摸圆的周长吗然后用自己的话说一说什么是圆的周长（找个别学生示范）生：圆的周长是指圆一周的长度2、合作交流在六人小组内讨论交流求圆周长的方法3、汇报展示①用围的方法指名演示问：要注意什么②用滚的方法指名演示问：要注意什么生：在圆上先作了记号，沿直尺滚动一周

无论遇到多大的困难，要自强不息，锐意进取，任何时候都不轻言放弃，成功一定会属于你不仅如此，老师更希望你们在困难面前保持乐观的心态正如语文张老师说的那样，做一个乐观的人最让老师放心不下的，不是你们前进路上的困难，而是前进路上各种各样迷人的诱惑比如说当你偷了100块钱后，你发现得来全不费功夫，从而有了第二次，第三次，最后把自己送进监狱；比如当你发现电子游戏如此好玩，禁不住偷偷溜出去玩，以至于游戏上瘾，旷课退学；比如当社会上的小混混经常请你吃个饭，需要你替他打架时，你“挺身而出”……面对生活中迷人的诱惑，同学们，你们能分清是非吗临近毕业，老师再教你们最后一招对待复杂的事情应冷静地思考，敏锐地分辨三种情况：可以、不行、应该，然后再去行动

励志，首先要有志向，有高尚、远大的理想和明确的奋斗目标少年周恩来曾在全班同学面前表明自己的心迹：“要为中华之崛起而读书”而当时与他同班的其他同学读书的目的是为明理、为做官、为挣钱、为吃饭，只是为了满足个人修养和生活的需要，而周恩来不愿自己的民族再软弱，不愿自己的同胞受欺辱，他把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，立下远大志向，为祖国的兴盛而学习和奋斗，后来成为新中国的第一任总理，受到全国人民乃至世界各国人民的爱戴可见，高尚、远大的理想和明确的奋斗目标对人一生的引领作用有多么巨大现在，我们正处在长知识，长身体的关键时期，学习是我们目前最主要的任务，是一个在老师指导下从无知到有知再创新的过程，也是应该伴随我们一生的事情

然后说：“pease guess what is missing”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来11、找对子教师将单词的图片贴在黑板上，另外将对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来12、听单词做动作这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run, walk, sit, stand,swim,skate,play,football,play,basketboll等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行13、看图猜人这个游戏可以用来练习说fat, thin, tall,short等形容词

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