根据下面的统计图：六(1)班最喜欢的运动项目统计图1、说一说：从这幅统计图中你能获取哪些信息2、我知道这是一幅( )统计图，它的特点是( )3、我最喜欢的运动项目是( )，它占全班人数的百分比是( )要想清楚地知道百分比这样的信息，我们可以选用( )统计图4、一起来认识扇形统计图吧自学教材第107页，注意拿笔勾画哦(1)计算出各运动项目占全班人数的百分比(2)从扇形统计图中，你又能获取哪些信息(3)你还能提出什么问题二、合作探究讨论交流：扇形统计图是怎样来表示各个数据的它有什么特点1、我发现扇形统计图中的( )代表单位“1”,表示( )，各个扇形面积表示( )，扇形的大小说明了( )2、扇形统计图的特点是( )

近日，靖江市靖城街道城西社区组织居民、小区物业工作人员等开展了“跟着垃圾“趣”旅行，感受垃圾变废为宝——走进靖江循环经济产业园垃圾焚烧发电厂”活动，进一步开展垃圾分类工作，培养居民垃圾分类的良好习惯，践行环保、低碳生活理念大家首先参观了垃圾分类展馆，参与垃圾分类模拟投放小游戏，学习垃圾如何分类，跟随着讲解员的脚步，实地参观垃圾焚烧处理的过程、垃圾焚烧发电情况，见证垃圾变废为宝的过程工作人员现场还讲述了垃圾焚烧发电的意义、工艺和效果等等隔着双层厚玻璃，大家都被眼前巨大的垃圾池深深震撼：“想不到生活中会产生这么多的垃圾”焚烧后的垃圾经过多个程序处理后有的变成了煤渣等，可以再次运用到生活中最后一站来到了垃圾焚烧控制室，工作人员现场讲述生活垃圾焚烧发电的过程

学生自己圏画表示动作的词(坐、躺、滚、踢、跑、捉)⑥ 联系自己的生活实际，谈谈感受⑦ 学生品味朗读(3)略读“春花图”与“春风图”① 小组互学“春花图”“ 春风图”这两个自然段② 提问：春花和春风各有什么特点哪些词句写出了这特点你最喜欢的句子是什么风是无形的，作者借助了哪些事物来表现风③ 指名学生试讲自己对这两个自然段的理解，其他同学自由发言补充用自已最喜欢的朗读方式读出春花的多，美，春风的柔和，读出自己的喜爱之情(4)独立自学“春雨图”“迎春图”① 回顾前面的学法，学生自己学习② 教师朗读第6自然段，学生仔细听，并闭上眼想象雨中景象③ 男生齐读第7自然段，提问：前几幅图写景物，这幅图写什么作者用哪些词句写出迎春的心情

见面说些天气冷暖、问候的话就叫——寒暄生2问熙熙攘攘，生3解释：形容人来人往;非常热闹你是怎么知道的(查字典)是个好方法师：这2个词都是用来形容人的，文中却是形容——草虫生3：我没有见过红鸠鸟来，一起看一看第二组：街巷、静谧、烘烤、音韵、勤勉1一生读，注意到了红色的字了吗这些字都是本课要求会写的字，写得时候要注意什么有哪些地方要给大家提个醒巷：上面两横，下面是横折横，不是横折钩下面的字读什么吗谧：左右结构，右边下面是“皿”勤勉：下面是2横，1提，当横作为不见得时候常常变成提，这是为了让这个字更美观烘烤：火字旁，跟火有关，捺变成点2这些生字会读了，有不理解的吗①生一提问静谧，你怎么理解静谧：安宁而平静

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