请学生介绍手偶和机器人奥特曼用句型：This is his ____[设计意图]：运用listen and act 的游戏来巩固单词，能避免反复跟读让学生产生厌烦的心理，增强学生对单词的记忆;针对小学生注意力不得持续久的特点，设计listen，say and point和介绍奥特曼的方式来操练句型能有力地调动学生的积极性，集中他们的注意力Step 4: ConsolidationTask 1: Listen to the dialogueTask 2: Read the dialogue in text book[设计意图]：听录音、跟读给学生学习、模仿正确的发音，进一步感受句型Step 5: Production1

症状通常是从呕吐开始，接着是四到八天的大量腹泻轮状病毒感染较容易造成脱水的细菌性病原体还要更常引起脱水的现象，也因此，脱水成为轮状病毒感染的最常见的死因在人一生中，感染轮状病毒A种会有这样的经过:第一次感染通常会产生症状，但是下一次的感染通常会是典型的无症状，因为免疫系统提供了部分的保护机制所以，感染症状发生的比例于两岁以下的儿童最高，之后渐渐降低直到45岁为止虽然新生儿感染的机会很常见，但是通常都是温和的症状或是无症状疾病;最严重的症状都会发生在比较大一点的出生六个月到两岁的小孩，以及发生在有免疫缺陷(immunodeficiency)的小孩身上因为从童年获得的免疫力，大部分的成人对于轮状病毒并不易受到影响;成人发生的肠胃炎通常是因为其他病因而非轮状病毒，但是成人的无症状感染依然在社群中带有感染症的传染性

教学过程：合作学习问题1：我们已学过的或认得的存有哪些几何体（学生讨论、交流）问题2：你能举出一些在日常生活中形状与上述几何体类似的物体吗（学生讨论、举例）课本中P162中的`合作学习（教师可多举一些平面与曲面的实例让学生感受、辨别）特别指出：数学中的平面是可以无限伸展的议一论P163课内练习1P163课内练习2师生讨论指出：线与线相交成点，面与面相交成线想一想：观察下图，你发现什么师生讨论议一议：日常生活中的哪些事物给人以点、线的形象指出：日常生活中点与面只是相对的一个感念如：在中国的地图上，北京是一个点；而在北京市地图上，北京是一个面活动探究：P164课内练习3应用拓展：请以给定的图形“〇〇、△△、═”（两个圆、两个三角形、两条平行线）为构件，尽可能多地构思独特且有意义的图形，并写上一句贴切、诙谐的解说词

Task 1Learning action tips：Previewthe words on Page33-34 in the word listStudents read the wordsby phonetic symbols, then underline new words in the text and mark the Chinese meaningAt last finish the task in 1a【Method coach】▲Let's watch a talk show让我们看谈话节目吧让某人做某事：Let sbdo sth【导练】( C )Let's ______ for a walk, shall we

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