五、欣赏人物语言:(1)试分析下面一段对话:周朴园 (忽然严厉地)你来干什么鲁侍萍 不是我要来的周朴园 谁指使你来的鲁侍萍 (悲愤)命,不公平的命指使我来的周朴园 (冷冷地)30年的工夫你还是找到这儿来了(2)有感情朗读下面几句话,体会人物的性格和心理周朴园 什么鲁大海他我的儿子周朴园 (忽然)好痛痛快快的你现在要多少钱吧鲁侍萍 (泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿鲁侍萍 (大哭)这真是一群强盗(走至周萍面前)你是萍,凭——凭——什么打我的儿子六、布置作业:(1)全剧的标题“雷雨”有什么象征意义(2)鲁侍萍到底有没有出路请发挥你的想象力,以“走出周公馆的侍萍”为题目写一篇短文,字数不限板书设计:雷雨鲁侍萍——————————私生活角度自私、虚伪周朴园 大资本家的罪行阴险、狡诈鲁大海——————————社会斗争角度高中语文雷雨教案（篇4）教学目标【知识技能】1、学会本课的9个生字，认识本课的3个生字

那就是采用拟人化手法，赋予动物以人的情态、心理但这必须建立在细心观察的基础上五议一议（质疑交流）我的疑问是什么（分组，选小组长，组长筛选问题，看谁的疑问更深刻然后回答问题，看哪个小组回答的精彩）老师预设：1、为什么说“蚂蚁的幸福是渺小的”2、为什么说“蚂蚁的幸福是货真价实的”3、蚂蚁的幸福到底是什么4、我在稿纸上写下两个字：“蚂蚁”为什么这样写5、作者内心的感悟是什么6、作者由蚂蚁联想到人类自己，作者的内心有怎样的感慨呢7、虽然蚂蚁在人类眼中是十分渺小的事物，然而我发现此时我们与蚂蚁有着惊人的相似为什么这说明什么道理8、为什么说蚂蚁是令人感慨的动物说是令人“感动”的动物行吗小结：从《蚂蚁》一文可知，感悟式写法必须借助联想，同时联想还要有恰当的契合点，本文就以“自足于眼前的幸福，无法主宰命运”为契合点

而人们坚持每天步行运动，既能呼吸到新鲜的空气，又能欣赏到美景，又能使人身心舒畅，精神放松，心情愉悦5、减轻脂肪肝在日常生活中，脂肪肝患者往往会出现肝内大量的脂肪沉积，平时多坚持步行运动半个小时，可以逐步消耗掉体内的脂肪，从而减轻脂肪肝的症状经常散步可以增强身体的新陈代谢，促进血液循环，对身体的健康也有很大的帮助相信大家通过以上的文章内容，已经了解到了经常步行运动能够给身体带来的5个好处，建议大家可以在平时多进行步行运动，并且步行运动是一种比较经济、有效的保健方式除此之外，在日常生活中多做运动，可以起到预防某些疾病，缓解某些病症的作用不过，值得注意是是，平日里坚持步行运动也要注意运动量和运动时间，特别是对于老年人来说，不建议运动的时间过长，避免对膝盖造成一定的损伤

想起了什么”（教师示范分析图表的前一小部分，重复、对比的例子各一，剩下部分由学生独立完成）问题5：试根据刚才的分析方法自己从文中选取材料分析“重复”、“对比”手法的运用（教师根据学生情况做针对性指导）（旨在让学生独立体会、理解重复、对比手法）4、检查、实际操作：问题7：请根据自己的体会，自选内容，运用“重复”、“对比”手法写几句话（可以运用其中一种或两种综合运用）（教师巡回指导、点评）5、小结：通过上面的讲解分析和操作，我们了解了重复和对比手法的正确运用能增加文章的立意、表达效果，关键是在运用时首先要把握好文章的整体立意和主题内涵，选择好要运用的材料对象的本质和主题内涵的相关、相似或相反、相对

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