2、饮食因素消化性溃疡还可因饮食不当造成，比如一些人长期不吃早饭，而经过一夜的消化，胃中早已没有食物，如果不及时补充食物，胃酸可侵蚀胃黏膜，久而久之，便会引起溃疡性疾病；此外，长期酗酒，暴饮暴食，吃辛辣、生冷的食物，都可能引起消化性溃疡3、胆汁反流如果患有胆囊疾病，如胆囊结石、慢性胆囊炎，或是胃部动过手术，或胃动力学异常，均可导致胆汁从十二指肠反流入胃中，胆汁酸可侵蚀胃黏膜，同时可削弱胃黏膜的保护机制，这些因素都会诱发消化性溃疡的发生4、遗传因素消化性溃疡的发生还与遗传因素有关，这就是为什么在同一家庭中会有好几代人患有该疾病，一些双胞胎即使分开生活，也可能都患上该疾病，因此，如果家族中有消化性溃疡的患者，本人患该疾病的几率也会比较高

二、整理数据，引入新课1通过这张统计表，我们可以得到什么信息预设：数量的'多少对比：如喜欢乒乓球人数最多，喜欢足球的比喜欢踢毽的多2人等；数量求和：如喜欢乒乓球的和喜欢足球的一共有20人等2如果要比较喜欢每种运动的人数占全班人数的多少，可以怎样比较3如何计算喜欢各种运动项目的人数占全班人数的百分之多少呢4学生进行口算或笔算，完成统计表，并进行校对六年级数学教案精选篇14【教学内容】：新人教版六年级上册第10页【教学目标】：知识与技能1、使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，了解常见税种2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额过程与方法3、经历计算应纳税额的过程，体会数学与生活的紧密联系，提高解决实际问题能力

再仔细观察一下圆内的'这条线段你还有什么发现师：象这样的一条线段我们给它一个名称叫直径用字母表示师：自己圆上画一条半径，并用字母表示师：请同学们做一做有关直径和半径的练习题师：请同学们折一折，画一画，量一量，比一比，并且按照老师给你们的提示讨论，看看能得出什么结论（课件出示问题）（1）在同一个圆里，可以画多少条半径，多少条直径（2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗直径呢（3）同一个圆里的半径和直径有什么关系学生边说老师边板书：无数条、都相等、如果学生没说同一个圆里，老师应重点引导学生说同一个圆里四、小结收获这节课学习了什么你有什么收获六年级数学圆教案精选篇11教学目标结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象

二、亚甲炎的后果如下 1、影响生育，胎儿畸形：亚甲炎会导致女性出现月经失调甚至闭经，导致不孕，男性患者有阳痿或精子数量减少，导致不育或乳房发育孕妇患者可引发早产、流产或死胎，出生胎儿患脑瘫的几率也是比较高的2、影响视神经，导致失明：亚甲炎患者眼部特征会有变化，一般良性突眼病情不是很重，若不及时的治疗，会导致恶性突眼产生患者通常会出现怕光、流泪、复视、视力减退、眼部肿痛、刺痛、有异物感，眼睛不能闭合，结膜、角膜外露而引起充血、水肿、角膜溃烂等，甚至失明3、病情加重，引发癌变：有些患者患了亚甲炎，没有足够的重视，总是不断的拖延病情，迟迟不去医院接受治疗，病情加重，就可能引发癌变，危及患者的生命4、影响工作，损害神经：亚甲炎会导致患者出现心慌、心动过速、怕热、多汗、食欲亢进、消瘦、疲乏无力及情绪易激动、性情急躁、失眠、思想不集中、眼球突出、甲状腺肿大

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