这些现象不是自然形成的，而是认为造成的想想看，美丽的地球妈妈在四十六亿年间把自己装点得多么美丽，从混沌初开到青山绿水，如此美丽的情景到头来，还不是被人类无情地破坏了因此，我们要保护地球，不要让这些环境继续恶化发展要知道，保护环境就是拯救地球、拯救人类自然在恶化，“2012”这部电影并不是毫无根据的猜想：地面开裂、火山爆发、海啸、地震……想起都让人心惊胆战看看近几年来的地震有多少，地球已经向人类发出警告：08年四川汶川的80级大地震死伤多人;10年青海玉树发生了71级大地震造成2698人遇难;11年日本发生的90级地震引发海啸;不久前，四川雅安有发生了70级的地震截至4月27日8时，地震遇难人数升至196人，失踪21人，13484人受伤，累计造成231余万人受灾……环境已严重遭到破坏，让我们一起保护地球，保护环境，保护我们的家园

（二）评点本课教学平实、自然、有效、扎实执教者力图弘扬学生的主体性，以构建体现学生主体地位的教学模式为核心教师了解学生自主读书这过程中的收获与存疑，围绕有质量的质疑设计并展开教学环节根据略读课文的特点，让学生结合课前提示，充分自主读书，在读中体会情感，在读中感悟语言的特点，并巧妙引导学生进行文本语言内化迁移，“读写结合”使本节课浓浓的语文味儿弥散开去教师在处理预设与生成的关系方面也是本课教学的一大亮点本节课的教学特点体现了“针对性”、“合作性”、“生成性”、“探究性”，学生自主学习的特征如“独立性”、“能动性”、“超前性”也较为明显教资五年级下语文教案精选篇4教学目标1、学习本课“妒、督、鲁”等10个生字，会写妒、忌、曹、督等14生字，会写商议、推却、探听等词语，理解词语在句子中的意思，并会用“推却、轻易”造句

[设计意图]通过海洋公园引出本课课文Let’s go to…Step 2 学习关于海洋公园的新单词和新句型(1)学习新单词：fish, shark, dolphin, seal, butterfly, Aquarium, Restaurant, Diving pool(2)学习新句型：Can we see…Yes, let’s go to…We can see…there(3)用所学新单词和新句型来编对话例如：S1：Can we see the dolphinsS2：Yes, let’s go to the Ocean TheatreWe can see the dolphins there[设计意图]通过学习和海洋公园有关的单词和句型引出本课课文主题“到海洋公园”

连锁店开业之后，我们期待各位领导、四方来宾、各界朋友予以更多的支持、关心、重视和理解同时也希望连锁店全体职员要强化管理，规范运作，热忱服务，爱岗敬业，尽心尽力把__店建成市乃至省有品味、有档次、有影响、有效益的一流的中式快餐连锁店最后祝各位领导、各位嘉宾身体健康，生活幸福，事业兴旺祝店开业大吉，生意兴隆，鹏程万里谢谢大家开业优秀致辞篇3同志们：同志们，为迎接新的挑战， 决定加大城市基础设施建设的投入力度，促进 经济社会的全面发展按照 总体布署，20_年，将计划开工建设 项城市基础设施项目，总投资约 亿元，为 城市建设注入新的活力，为 未来的发展打下坚实的基础工程位于 ，全长 米，宽 米，双向 车道，设计车速为每小时 公里，估算总投资 万元，通过公开招标方式，项目于 年 月 日开标，中标单位为 公司，计划工期 个月

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