(一)设置情景，导入课题每个人都有自己难忘的童年，回忆童年趣事，是温馨而甜蜜的中年时的鲁迅为了追寻这种甜蜜，特意写了一组回忆散文，结集为《朝花夕拾》单看书名，就洋溢着浓浓的诗意和情趣，今天我们学习其中较有代表性的一篇——《从百草园到三味书屋》一段温馨童年往事，一个妙趣横生的乐园，一段私塾求学的经历，从百草园到三味书屋，打开鲁迅先生地童年生活的记忆之窗——(配简短视频)(二)快速阅读，感受情感快速阅读课文，回想课文内容：(1)作者回忆了哪两部分内容你从哪获得的信息(2)文中传递了鲁迅对百草园和三味书屋怎样的情感(喜爱，眷念)(3)为什么会有这样的情感(有无限趣味)(三)合作探究，品读趣味1、所有乐趣之中给你觉得什么最有趣

学习目标：1我能认识带分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式2我能掌握把假分数化成整数或带分数的方法学习重难点：认识带分数，能把假分数化成整数或带分数学习过程：一、导入新课二、合作探究、检查独学1小组内检查独学部分的题目完成情况，质疑探讨2根据独学部分的题目自学例3、例4小组内讨论交流（1）什么样的假分数能化成整数化成整数的依据是什么我的想法：________________________________________（2）比较把假分数化成整数和化成带分数的方法有什么共同点和不同点我的想法：________________________________________3小组代表展示、汇报4

教学过程：一、课前谈话小朋友，我们又见面了，能小朋友一起学习数学知识，老师感到非常高兴，你们高兴吗咱们接触时间不多，彼此还不太了解小朋友你们看看，老师和大家有什么不同二、创设情境，激趣导入1、老师给你们带来一个数学故事，想听吗（播放小裁缝的故事）咦，怎么回事衣服怎么做小了（装做不知道）2、噢，原来是这么回事啊，老裁缝的一拃和小裁缝的一拃是不一样的，量出的结果也不同看来在测量物体的长度时，要有统一的工具现在我们一般用什么来量长度三、探索实践，建构新知1认识尺小朋友都有学生尺，（指着尺）这也有一把，是一把放大的尺观察一下，尺上都有什么也可以看看自己的尺你发现了什么（生：有数）有哪些数读一读还有呢（生：有线）这些线都一样长吗

马车终于平安地过了桥10点50分的时候，康德准时来到了老朋友威廉的房门前一直等候在门口的老朋友看到康德，大笑着说：“亲爱的朋友，你还像原来一样准时啊”尊守时间是一种美德懂得珍惜时间的人，不仅仅要注意不浪费自己的时间，也要时时注意不要浪费别人的时间管理好自己的时间，就是让自己无论在做什么事的时候都能够轻松应对、游刃有余一个守时的人，必将获得别人的尊重关于美德的国旗下讲话稿5敬爱的老师、亲爱的同学们：早上好今天国旗下讲话的题目是：《勤俭节约是美德》勤俭节约是我们中华民族的美德，是我们五千年文明古国的优良传统中华民族正是具有这样的传统和美德，才能生生不息、兴旺发达勤俭节约还是我们国家的建国方针新中国刚刚成立时，毛泽东主席就说过：“要使我们国家富裕起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括执行厉行节约、反对浪费这样一个勤俭建国的方针

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