吸走法 有一些脑洞大开的商家推出了一种能“吸”螨虫的机器，像吸尘器一样贴在被单上，一路吸过去，据说就能把螨虫吸走其实这种方法是不科学的每只螨虫身上都有8只脚，每只脚都有一个钩刺和吸盘这样的身体构造，加上极小的体积，保证了它们在强大吸力面前，毫不畏惧，毫不动摇另外，纺织物本身丝线的结构错综复杂，也是为螨虫挡风的天然屏障所以，吸走螨虫，仅仅是存在于商家们的宣传语里“螨虫吸尘器”并不科学、有效熏杀法 市面上还有许多精油、香包类的产品，声称能够熏死螨虫，同时对人体无害熏杀产品使用的材料五花八门，其中有至少两样对螨虫是确实管用的：艾草和桉树叶艾草：艾草不能够直接杀死大部分螨虫，但是可以起到驱虫的作用

教学依据：1、本单元的主题为“成长的足迹”，把主题理解为成长的历程的回忆应该是恰当的2、学生对文章内容极为感兴趣，对感情的把握是从儿童心理出发的，应该有许多问题提出来3、文章描写生动活泼，应该从写作的角度加以提升，让学生有点理性认识教学目标：1、抓住文章内容，学习选取鲜活的材料表现生活2、深入理解课文，把握思想感情，提高感受、理解作品的水平3、培养健康的审美情趣，学习细致生动的描写方法，提高欣赏水平和写作能力教学时间：3课时教学流程：第一课时一、导入说话训练：寒假见闻(或“寒假生活回顾”)1、教师示范引导2、学生自由交谈：要求：先回顾梳理，用一两句话概括感受，然后着重选取一两个值得回味的片段说一说

在这浸透了汗泪的三年里，我们收获了友情，收获了知识，收获了成长蓦然回首，发现老师们仍就坚定地站在我们的后方，只是曾经严肃的脸上，此刻洋溢着自豪，眼里满是对我们殷切的期盼三年前，正是这个笑脸，将我们迎入了初中，像对自己的孩子一般爱护、培养多少日夜的呕心沥血，只为了我们展翅高飞的时刻让我们为我们沉甸甸的三年，为我们敬爱的老师们鼓掌初中虽然结束了，但人生的路还在延续也许初中结束得有完美或遗憾，然而我们的明天都将伴着荆棘与荣光，如期而至此刻，我们都将走出七中的校门而走入另一个世界，我们中有工程师、老师、公务员、设计师、司机……也许我们的目标不尽相同，但必定，都将是一场精彩的旅程，一段激情的岁月让我们为了光辉的明天而鼓掌

（二）可回收物是指在日常生活中产生的，未受污染，已经失去原有全部或者部分使用价值，回收后经过再加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品主要包括：纸质类（如报纸、书刊杂志、纸箱纸盒、纸质饮料盒、宣传单页等折页传单、鞋盒、纸质购物袋等）、塑料类（如塑料瓶罐盒、牙刷、干净塑料袋、泡沫塑料、塑料盆桶、塑料玩具及其制品、橡胶及其制品等）、玻璃类（如玻璃瓶、玻璃杯、罐类、窗玻璃、玻璃制品等）、金属类（如金属瓶罐盒、金属桶盆、金属玩具、金属办公用品、金属餐具炊具、金属自行车架、金属工具用具等）、小型电子废弃物类（如插座、手机等）、织物类（如干净衣物、床上用品、棉被、窗帘、毛巾、毛绒玩具等）注意：胶纸、贴纸、蜡纸、传真纸、一次性餐具、保鲜膜、塑料吸管、污损的塑料袋等，应按其他垃圾投放

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