同时也培养了学生的观察能力2、认识千克与吨之间的关系(1)小组同学互相背一背，感受它们的重量①学生汇自己的体重②小组同学互相背一背③说说自己的感受④感受1吨(2)课件出示1袋100千克的大米提问：需要几个同学才能抬起来(8个)(课件演示)请同学们观察：有这样的几袋大米(10袋)提问：1袋大米重100千克，10袋大米重多少千克(1000千克)板书：1000千克你是怎样想的100千克的大米需8个同学抬起来，那1000千克的大米需多少个同学才能抬起来(80个)说明1000千克的大米的重量比较重通过小组同学反复掂物体的重量，在实践活动中，让学生亲自经历和体验，感受物体的实际重量迁移出1吨的重量师引导：每袋大米重100千克，10袋大米重1000千克，就是1吨

5 看小鸟有了大树，生活的多么快乐啊如果你是这只小鸟你想说点什么6 我们一起读读后一句7 分行读儿歌，集体读儿歌(四)小结这节课我们学了什么你有什么收获第二课时(一) 开门见山，直接引题这节课我们继续学习第九课，关心大自然，上节课，我们学习了2个生字关心伸出你的小手一起写关，心 字，这两个字都学会了么(会了)拿出你的纸笔，写关心这个词语看来，同学们都学会了，可是老师这还有一些词语朋友，自己试着读一读(二) 词语巩固这些词语朋友来到一棵大树上，你们还能认出他们么谁能当小老师领读1 你能用“关心”说一个完整的句子么2 你印象中的森林是什么样子的3 同学们，真棒，把所有的词语都认识了，如果单个字出现你们还认识么

”Step2Presentation1学习Main scene(1)出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察WhoWhat are they talking about(2)学生看图片想象并回答老师的问题Dialogue1: Who:Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacherWhat are they talking aboutThe teacher introduces classmates to each otherDialogue2:Who:a girl,Oliver,Zoom and Zip(3)教师引导学生蒋讨论的结果展示交流(4)听录音，模仿朗读，理解对话内容

五展同场协同联动 打造智能制造全链条服务矩阵 五场展会同馆同期举办，精准匹配深圳及周边区域制造企业产业升级需求，集成技术展示、商贸对接、学术交流功能于一体，打造一站式综合产业服务平台展会总展览面积达14万平方米，汇聚超过1000家参展企业，全面覆盖智能制造重点领域的技术产品与落地方案，助力传统产业提质增效、向高端化、智能化方向发展，推动产业链上下游资源互补、释放协同效应深圳国际电力元件、可再生能源管理展览会暨研讨会聚焦电力电子技术在电源转换、能源管理、工业系统、新能源汽车等领域的应用，围绕电气化交通、AI数据中心、可再生能源三大应用方向构建全产业链展示矩阵展会同期举办192场峰会及论坛演讲，配套国际研讨会设置19大专业议题，发布120余篇高质量学术论文，内容覆盖新能源汽车、智能电网、算力基础设施等前沿领域，相关论坛免费向专业观众开放

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