教学难点：理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句教学过程：(一)古诗导入1、大家都已学过了《春晓》，我们再来一起背一下好吗2、揭示课题，古往今来，赞美春天、春雨的诗篇举不胜举今天，我们学习的这篇课文，赞美的是什么呢(二)自学课文，并检查自学情况自学课文要求1、自由朗读课文，按课后习题1的要求做读书记号2、联系上下文或运用工具学习生字新词3、想想课文主要写了谁的什么事检查自学情况1、出示生字新词，让学生自由地读读，议议，记记师点拨重点唇(chǘn)，不能读成chén (晨)竭(念jié，不念jí)2、提出不理解的词句，酌情处理3、课文主要写了谁她们之间发生了什么事(三)给课文分段我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方法，还记得吗

语文教案，通过科学的教学设计和巧妙的教学安排，使学生在互动交流中积极参与、主动学习，提高他们的语文能力和综合素养这里给大家分享一些关于四年级的语文教案一等奖，供大家参考学习四年级的语文教案一等奖（精选篇1）一、教材分析：这是一篇十分优美的写景的文章，描写了被成为“天下奇观”的钱塘江大潮文章分为四个自然段，先总写，然后从“潮来前、潮来时、潮来后”三个方面具体刻画了钱塘潮的雄伟壮观，有声有色，有景色的正面描写，也有观潮人的侧面烘托，是很好的进行朗读训练的文章，同时，也是进行写景类文章写作训练的典范二、设计理念：建构主义学习理论强调以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义构建的目的

#全国高血压日#每年10月8日是全国高血压日，今年的主题是---“血压要知晓，降压要达标”要知道，作为三高之一的高血压，如今已经开始追着国人跑据数据显示：我国每年大约有300万人死于心脑血管疾病，占到全部死亡原因的40％，是我国居民的头号杀手而其中，高血压便是最重要的危险因素，也导致心血管疾病的新发病人数不断增加，死亡率快速攀升很遗憾的是，高血压无法根治很多人就会说，血压不是有升有降，直接降血压降到标准值不就治愈了吗事实上，大多数人都认为血压高是血压问题，但实际上它主要是因血管发生异变而导致咱们先看高血压是如何形成血管如果发生硬化、变细，又或者血管壁增厚，血管就会失去了原先的弹性，导致血液流动空间减少，心脏就会加强自身射血的压力，保持人体血液循环能够正常运转，那血管壁就会承受更大的血液流动冲击

2、合理饮食近几年可供人们选择的饮食越来越丰富，但也正因如此，高血压的患病率反而有所上升这是因为许多人平时喜欢吃重口味的食物，如火锅、麻辣烫、腌制食物，这类食物中含有大量的盐分，盐的摄入过多，可导致水钠滞留，导致血压升高因此，高血压患者一定要注意清淡饮食，除了要少吃高盐的食物，还要尽量避免吃生冷、辛辣的食物，这类食物也会刺激血管，不利于血压的控制3、坚持运动高血压患者如果可以坚持适当的运动，可改善血液循环，增强血管的活力，对于稳定血压有很大帮助但高血压患者要避免过于激烈的运动，以免造成不良后果，建议选择一些中低强度的运动，如快走、散步等，长期坚持，对健康有很大好处总之，高血压的发生并不是“静悄悄”的，如果在起床时有以上头晕头痛、肢体麻木、耳鸣等表现的，一定要警惕高血压的发生，要及时到医院就诊，明确病情

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