读出语气——疑问、反问、感叹和陈述语气;读出语速——快、中、慢;朗朗上口的音乐美，主要源自于骈偶的运用A、找出各个自然段中的韵脚B、找出对偶对比句(可以涉及整句、骈体文)，引导学生初步背诵这些零散句子只有在这基础上才能讲究背诵，否则，就是死记硬背了C、找出本文双声词、叠韵词、叠字，双声如“惆怅”“崎岖”，叠韵如“盘桓”“窈窕”，叠字如“遥遥”“飘飘”“欣欣”“涓涓”(对比《荷塘月色》)“4、四读--表情朗读，读出抑扬、轻重、缓急朗读时节奏要整齐，音韵要铿锵，要读得悦耳动听甚至动心如：每段段首那三句话读法(可让学生分析探讨读法)第一段的“归去来兮，”要读得豪迈，因为作者释放了所有做官的闷气，大呼一声“回去吧”第二段的“归去来兮，”要读得愉悦而平静，因为它承上启下，承上，归家很高兴;启下，作者心里很轻松第三段“已矣乎

一次，灾区发洪水，他不但去救灾，还从他仅有的二百元钱里拿出一百元捐给了慈善机构，又将剩下的一百元捐给了灾区，自己连一瓶汽水都舍不得买在我们的身边还有许多“活雷锋”比如在办理，有一位同学非常节省纸张，连演算告知都得等到把正反面写得密密麻麻，才再换一张;还有一位同学也非常节省纸张，每次默写课文，他都把纸对折，一次只用一半还有的人非常注意节约粮食，每次都把饭菜吃的一点不剩……还有很多人，都是“活雷锋”“做一件好事容易，做一辈子好事却很难”，“人的生命是有限的，为人民服务却是无限的，让我们把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，雷锋精神正是从点滴小事上体现出了无私、关爱和奉献帮别人扶起倒下的自行车，帮别人捡起丢在地上的文具盒，帮别人找寻丢失的东西，这是雷锋精神;帮别人提起沉重的行囊，帮别人拾起地上的垃圾，在公共场所爱护公物、讲究卫生，这是雷锋精神;在学习上勤奋刻苦，在生活上勤俭节约，在独处时胸怀开阔、心理健康，这也是雷锋精神;公交车上见到老人让个座，校内外见到老师时问声好，见到工人师傅说谢谢，这也是雷锋精神

3、二手烟危害之三：引发儿童哮喘病、肺炎、耳部炎症 儿童对烟雾更为敏感，由于儿童的呼吸频率比成年人快，因此会吸入更多的空气如果长期处于烟雾环境，再加上儿童发育尚未完善，就会更容易出现健康问题幼儿甚至还会出现宝宝哮喘、幼儿猝死综合症、气管炎、肺炎和耳部炎症等4、 不仅吸烟者容易引起心脏病，处于二手烟环境中的不吸烟者心血管系统也会受到影响这是由于被动吸入的烟雾有害成分会增加血液黏稠度，降低心血管的调节能力，从而增加发生心梗的风险5、二手烟危害之五：对孕妇、胎儿的危害 孕妇和胎儿也是二手烟的受害人群研究发现，在被动吸二手烟的孕妇子宫羊水中，检测出尼古丁等烟草中的有害成分二手烟也会导致孕妇出现妊娠高血压、妊娠合并症等危险因素

二、学习生字1、学习“棵”1）生试读——师领读——齐读——开火车读2）你是怎样记住“棵”的3）你能用“棵”说一个词吗2、以同样的方法学习其他生字学习“许多”时，让学生区别几根粉笔与几十根粉笔，进一步理解“许多”学习“落”时，可让学生自己表演红叶落下来三、活动巩固1、开火车认读生字卡齐读字卡2、猜字游戏3、摘柿子游戏奖一个红柿子（卡片）4、小组竞赛，夺星大战出示词语卡，贴在黑板上，会用哪个词说话便摘下哪个卡片，读出这把生字卡片（柿子卡），贴在柿子树上，（字朝里），让小朋友摘柿子摘下来后要带大家读生字，组词语读得好，个词语，并用这个词语说一句话哪个小组的小朋友说得好，就给哪组加画五角星比比哪组的星多

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