(学生自读古诗)2(ppt出示古诗带拼)指名4人读，一人读一句3你认为这句中那些字容易读错请你当小老师带大家读一读2个人(边说边画;齐读一遍;同音异形“生、声”这两个字，读音相同，样子不同，一起来读一读，ppt出示：“生，发生的生，声，声音的声”)3词语读得好，诗句能读好么一人读一句，小火车谁来开小火车接着开再来一列(3列)4(ppt出示古诗 去拼)这样会读么一起来(指名2人读，齐读)三小组合作，理解诗意1字正腔圆诗，会读了，那么诗意了解么理解诗意有一个好办法，就是先弄清每个字的意思，然后把每个字义连起来，这句诗的意思差不多就出来了看(请一人读)(ppt出示：知：知道当：正当，就在乃：就潜，悄悄地

〞纵观古今中外各个领域的成功者，哪一个不是为了理想，不畏困难，人生不止，奋斗不息呢有些人可能会说，我的家庭情况不好，我的根底比别人差，我的父母不在身边等等，因此上课不敢举手发言，下课也不敢请教老师，有时候，只能不会装会、糊弄自己，到头来，倒霉的还是自己我想告诉同学们，学习是不能有半点马虎的，每一天，每一秒都应该认真对待因此，要想使自己的学习走向成功，我们就要脚踏实地地学习学生嘛，当然学习是你的本职，脚踏实地地学习是走向成功的关键因此决不要放弃，请记住：试试能行，拼拼就赢根底不是最主要的，专心与否才是最关键的；不要为自己的懒惰找理由：比方，初一的同学刚学英语、初二的同学刚学物理、初三的同学刚学化学，能说根底差吗

“食疗+经络+瑜伽” 最护肺肺主呼吸，呼吸为生命之本，所以肺可以被称为身体的命脉肺还主皮毛，肺阴充足，则皮肤紧致、毛孔细腻反之，则皮肤粗糙、毛孔粗大、容易长痘1、肺部健康自测法五指中，大拇指与肺相对，联系的是太阴肺经肺部是否健康，按压一下大拇指的指肚便知大拇指指肚饱满圆润，按压后反弹力很好，说明肺气充足反之，假如拇指指肚干瘪或皮肤没有弹性，那就要注意养肺了2、三白汤，一碗润肺春天吃青色的食物养肝，夏天吃红色的食物养心，而秋天，我们要多吃“白”白色的食物富含水分，所以能润燥比如，秋天吃藕，能凉血清热、滋阴养颜;秋天吃百合、莲子，则能清心安神、补肺健脾然而迷罗老师最推荐的，还是能祛湿排毒、通利肠胃、焕颜美肤、减肥瘦身的“三白汤”

4、教师简述诗意，引导学生根据诗意练习背诵5、读一读，想一想：有感情地朗读，诗中写的牧童捉到蝉了吗6、书写生字：指导学生写字，给予必要的指导第二课时一、复习旧知，导入新课：利用生字卡片，开火车认读生字二、探究新知《小池》1、初读感知，了解诗歌大衣；① 小组合作，试读课文，圈出不理解的词语② 交流自学，讨论疑难词句，教师相机点拨2、教师简单讲述诗意3、启发想象，感情朗读① 教师范读② 学生能练读③ 教师语言描述，激发学生想象，并引导学生带着这种感觉朗读4、练习背诵5、处理生字:利用生字卡片，采取多种形式识记生字6、指导书写三、巩固新知1、教师描述诗意，引导学生背诵2、同桌数空写生字四、拓展延伸每个同学准备一首自己的在课外学的古诗，在古诗朗诵会上表演

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