“图形二次分类”主要让幼儿和教师一起通过图形的特征进行一次分类，再进行第二次分类，等幼儿初步掌握好二次分类的方法后，我们再进行一次直接的二次分类，我希望提供给幼儿充分的操作材料，再加以引导，一步一步深入，使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“图形的二次分类”的特征二、教学目标：1、学习按图形的两种不同特征进行二次分类2、大胆用语言表述出图形的二个层次的不同特征，培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣3、能按要求操作，形成良好的操作习惯活动重点：学习按图形的两种不同特征进行二次分类活动难点：大胆用语言表述出图形的二个层次的不同特征，培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣三、教学准备：幼儿操作材料人手两份，磁性板（板上画好房子、房间）、含两种特征的图形、标记

随着经济的发展，物质丰富了，人们的生活水平大幅提高，不但肉可以随意吃了，以车代步、机械化代替体力劳动等使身体活动少了，能量的摄入与消耗严重失衡，与肥胖相关的疾病大幅攀升于是胆固醇引起了人们的重视，似乎高血压、冠心病、糖尿病都是胆固醇惹的祸，其中动物油“罪大恶极”直至现在，人们普遍接受了少吃油、少吃肉，不吃动物油的健康生活理念，更有甚者竟然不吃油但研究证实，不适当地控制油脂类食物的摄入，会导致消瘦，红细胞易破碎、消化功能不良、出血性脑卒中多发等问题脂肪是人体不可或缺的物质，但摄入过多带来的健康危害也是显而易见的膳食中含饱和脂肪酸过高的肥肉和荤油，可使血浆胆固醇升高，高胆固醇血症是动脉粥样硬化心血管病的高危因素之一

2、 过程与方法通过具体例题和学生练习，使学生能正确作出函数y=Asin(ωx+φ)的图像;并根据图像求解关系性质的问题;讲解例题，总结方法，巩固练习3、 情感态度与价值观通过本节的学习，渗透数形结合的思想;通过学生的亲身实践，引发学生学习兴趣;创设问题情景，激发学生分析、探求的学习态度;让学生感受数学的严谨性，培养学生逻辑思维的缜密性教学重难点重点:函数y=Asin(ωx+φ)的图像，函数y=Asin(ωx+φ)的性质难点: 各种性质的应用教学工具投影仪教学过程【创设情境，揭示课题】函数y=Asin(ωx+φ)的性质问题，是三角函数中的重要问题，是高中数学的重点内容，也是高考的热点，因为，函数y=Asin(ωx+φ)在我们的实际生活中可以找到很多模型，与我们的生活息息相关

3、引导学生比较得出方案并反思为什么方案(1)最节约4、学生交流自己的发现(1)同样的方法解决“试一试”中的问题(2)教师根据学生的探索情况进行评价总结板书设计：包装的学问尽量减少面积的面——最节约教学反思：第十三课时 包装的学问教学目标知识目标：用表面积等知识，继续探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略能力目标：体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力情感目标：通过解决包装的问题，体验策略的多样化，发展优化思想教学重点、难点：利用表面积等知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略教学策略：让学生自己亲自实践，引导学生观察、比较、交流，反思那种包装方案最节约教学准备：被包装的实物、实物图

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