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教师反复拨几次，让幼儿明白分针每走一圈，时针就走一个数字，经过了一小时4幼儿分成若干组，每组一个实物钟面请幼儿轮流拨钟，观察并讨论分针和时针的变化，引导幼儿发现：只要分针正指“12”，时针就正指某一个数字教师小结：分针正指“12”，时针指数字几，就是几点整出示写有整点钟的卡片，与幼儿一起拨整点钟边拨钟边和幼儿一起说：“1点整、2点整、3点整……”直到两针在“12”上重合(即12点整)5游戏活动：老狼、老狼几点钟教师手拿1—12点钟的钟面卡片12张，走在前面扮老狼幼儿跟在“老狼”后面边走边问:“老狼老狼几点钟”“老狼”举起1点钟的卡片并回答：“1点钟”幼儿继续问“老狼”，当“老狼”回答“天黑了”时，其他幼儿必须快速回到座位上安静下来
年代越久，保存越完好，价值也越高古人云：“家有乌木半方，胜过财宝一箱”青铜鼎：鼎在风水中可起“藏风聚气”、“辟凶煞”的作用易经六十四卦，卦爻为，巽，上离下木，木上有火，五行属木卦辞曰：“鼎，元吉，亨”意思是只要是所占问到鼎卦的，便是很吉利、吉祥、大顺之意另外，鼎还是权力的象征，是地位的代表，如一言九鼎就是指皇帝金口玉言想象：大紫檀雕螭案和乌木联牌的大小，并安排各件器物所摆放的位置金钱蟒：明、清时皇子、亲王、一品至七品官所穿,衣上用金线绣蟒,形状像龙,四爪蟒数自八至五,按等级区别因金钱蟒的炫丽华贵，后多被用于中高级纺织品的绣文中做工精致：錾银工艺、中西合璧：玻璃hai、洋罽、洋漆小几小巧精致：左边几上文王鼎匙箸香盒;右边几上汝窑美人觚世代华贵：三个“半旧的”
2重点难点教学重点:线与面平行的性质定理及其应用教学难点:线与面的性质定理的应用3教学过程 31 第一学时 教学活动 活动1【导入】问题引入一、问题引入木工小刘在处理如图所示的一块木料，已知木料的棱BC∥平面A′C′现在小刘要经过平面A′C′内一点P和棱BC将木料锯开，却不知如何画线，你能帮助他解决这个问题吗预设：(1)过P作一条直线平行于B′C′;(2)过P作一条直线平行与BC(问题引入的目的在于激起学生对于这堂课的兴趣，带着问题学习目的性更强，效果也会更好)活动2【讲授】新课讲授二、知识回顾判定一条直线与一个平面平行的方法：1、定义法：直线与平面没有公共点2、判定定理法：平面外一条直线与平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行