文明的学生，一定是爱学习的人他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难文明的学生，一定是讲礼貌的人礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费钱财又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、塑料袋，而是会动手捡拾纸片，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己文明的学生，一定是爱护公共财物的人他爱学校的一草一木，不会践踏花园，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电而是会制止破坏行为，及时报告文明的学生，一定是遵守纪律的人

)②文具展览秀把你最喜欢的一样文具展示并描述给同学们看运用句型:LookIhavea…It’s…1)教师首先示范运用句型LookIhaveapencilIt’sblue2)与小组成员练习3)找几名同学展示(设计意图：培养学生语言综合运用的能力)四、Let’sdo(5分钟)a、打开书学生自读b、听录音第一遍听、做动作第二遍跟读第三遍说并做动作(设计意图：首先自读、听录音正音、熟悉节奏、跟读、说与动作相结合符合学生认知规律)五、课堂小结(5分钟)a、带领学生回顾所学单词以及字母、字母组合在单词中的发音b、再次欣赏关于自然景观的幻灯片与学生一起用英语描述c、展示一些环境被污染的图片教育学生从小爱护大自然，保护环境

那作者看到了什么出示看，操场中间在举行长绳比赛，十几个精神抖擞的小男孩正准备呢，身上的运动服特别显眼长绳刚一摆动，中间的一个男孩的腿就绊住了绳，周围的小学生善意地哄笑起来被绊住的男孩低着头，红着脸，使劲搔着后脑勺又重新开始跳起来我在一旁看着，不由得笑了当年，为了集体的荣誉，我们也努力过，奋斗过想象填空1被绊住的男孩低着头，红着脸，使劲搔着后脑勺，心想：于是又重新跳起来2我在一旁看着，不由得笑了，那是因为3小组学习，大组交流4指名一学生朗读，其余学生闭上眼睛想象当时的情景5从小男孩与我的动作、神态中，可以看出什么(强烈的集体荣誉感)6指导有感情地朗读5、6节，感兴趣的同学练习背诵7我由此想到了什么

)3出示例1(1)赵大伯3次能运完60箱，平均每次运多少箱教师：要求赵大伯平均每次运多少箱该怎么列式提问：为什么这样列式(让学生自己发表自己的看法)小结：整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十，计算出来的结果就是多少个十(注意思考的过程可多让学生说)(2)600箱货物王叔叔只运了3次，平均每次运多少箱要求王叔叔平均每次运多少箱该怎样列式你想怎样计算，请在小组里讨论小结：整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百，计算出来的结果就是多少个百(3)240箱货物，李阿姨运了3次平均每次运多少箱要求李阿姨平均每次运多少箱该怎样列式学生独立列式：240÷3为什么这样列式(因为李阿姨3次运了240箱，要求平均每次运多少箱，就是把240箱平均分成3份，求每份是多少，所以用240除以3

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