还记得吗三年来，你们所经历的点点滴滴高一的第一个月，在我们__中后花园"玄武湖"大家一起参与的明月诗会，面对皎洁的皓月，盛装的你们展现了少年的豪情；还记得吗高一下的青春赛歌，各班或温婉或激越的合唱倾诉着对国家的深情；还记得吗就是这个石榴花开的季节，在戏剧节上你们身着各色的服装在青春剧场演绎着人生百态、世间风情；还记得吗高二的古诗吟诵节上宽袍秀锦的你们颂歌着古风雅韵，传唱着风骨柔情还有那田径场上处处留下的你们跑操的脚印，那珍珠泉边有你们留下的欢声笑语，那黄龙岘的古街巷里有你们穿梭聊天的亲密身影……太多太多的画面，一点一滴，这里面不仅有你们，还有陪伴你们的我们记得你们在__中度过的最后一个冬天吗严寒冻裂了水管，以陈晓健主任为主的老师们踏着冰封的雪地提着4个热水瓶从1楼到5楼的为你们打水，你们中有不少人也加入了这一队伍，在那个寒风吹彻的日子里我们彼此温暖着对方

我国古代在清明时节就有插柳植树的传统而植树造林、发展林业真正成为国家建设的战略任务，却是在新中国成立之后，而成为公民的一项法定义务则始于改革开放之初在我们国家，孙中山是中国近代最早意识到森林的重要意义和倡导植树造林的人孙中山任临时大总统的中华民国南京政府成立不久，就在1912年5月设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务;1914年11月又颁布了我国近代第一部《森林法》1915年7月，在孙中山的倡议下，当时的北洋政府正式下令，规定了以每年清明节为植树节，指定地点，选择树种，全国各级政府，机关，学校如期参加，举行植树节典礼并从事植树经当年7月21日批准后，通令全国如期遵照办理自此我国有了植树节

四、小结1列分式方程解应用题与列一元一次方程解应用题的方法与步骤基本相同，不同点是，解分式方程必须要验根一方面要看原方程是否有增根，另一方面还要看解出的根是否符合题意原方程的增根和不符合题意的根都应舍去2列分式方程解应用题，一般是求什么量，就设所求的量为未知数，这种设未知数的方法，叫做设直接未知数但有时可根据题目特点不直接设题目所求的量为未知量，而是设另外的量为未知量，这种设未知数的方法叫做设间接未知数在列分式方程解应用题时，设间接未知数，有时可使解答变得简捷例如在课堂练习中的第2题，若题目的条件不变，把问题改为求大、小两辆汽车从A地到达B地各用的时间，如果设直接未知数，即设，小汽车从A地到B地需用时间为x小时，则大汽车从A地到B地需(x+5－12)小时，依题意，列方程135 x+5－12：135x=2：5

它采用任务型语言教学(task-based language teaching)模式教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力《新目标英语》有以下几个特色:(一)图文并茂翻开课本，你都能够在每一页上看到一幅副充满情趣，幽默生动的画面，令你眼睛一亮(二)实用性强每个单元的选材都来源于学生的学习和生活，与学生的年龄特征、认知结构、生活经验密切联系(三)注重交际针对中国学生学英语普遍存在的“聋哑病”，教材设计了大量的听说读写材料(四)词汇量大第一册有词汇700个左右，第二册约450个，第三册约450个，第四册约400个，第五册约500个，合计2500个

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