"临别时，我们的同学第一时间给老师送来自己的惊喜：高考到来的前一周，高三(12)班___同学已经被西南大学提前录取就在今天凌晨，第一时间接到同学打来的报喜电话，与你们分享收获的喜悦，真的很幸福祝贺你们全年级还有30多个艺术已经上线的同学正急切地盼着他们的文化成绩来圆自己的大学梦我们还有一部分能够冲刺一本的佼佼者，也有不嫌弃三本、大专的追求者，因为，他们并没有在此时就给自己划定了人生拼搏的终点站，相信在你们当中，有同学在之后的求学生涯中站会站得更高，走得更远三年前，当你们进校时，我便埋藏了一个愿望：要让我的学生能够在三年之后感觉到，高中生活能够遇上陈老师也是他们的幸运三年以后，我还是会埋藏一个愿望：希望我们的学生踏出这个校门后，他们的路走得更顺畅、更轻松、更辉煌

(二)过程与方法在操作中使学生体会小数产生的必要性通过观察、比较，以及自主探究建立小数与分数之间的联系(三)情感态度和价值观在学生积极参与数学活动的过程中，渗透数形结合的数学思想，培养学生的抽象概括和迁移能力二、教学重难点教学重点：理解小数的意义，理解小数的计数单位及它们间的进率教学难点：理解小数的计数单位及它们间的进率三、教学准备米尺、彩带、磁条四、教学过程(一)创设情境，导入新课1同学们在前面的学习过程中已经学习了长度单位，还会用工具测量物体的长度，估一估，课桌面的长度是多少2你们估计得对不对呢让我们一起用直尺来验证一下3谁愿意把你测量的结果告诉大家学生汇报预设：学生1：我测量课桌面的长度是120厘米

同时还需要避免室外晾晒衣服，防止粘上花粉在花粉季节中还需要注意关窗，有条件可以使用空气净化器或者新风系统，降低室内花粉浓度很遗憾的是，花粉过敏是基因决定的，目前医学上尚未能够对花粉进行彻底性的治疗，只能相对改善和治愈而对于过敏性鼻炎患者来说，最害怕的就是冷热的刺激，若总是受到这种刺激的话，很容易会使病情加重在一年四季建议大家能够保持良好的运动习惯，使自身的血液循环得到有效促进，从而以一个更健康的体质来应对这种疾病如果你也受到过敏性鼻炎的困扰的话，那么不妨按照以上这些方法赶快行动起来吧参考文献：【1】 刘光辉临床变态反应学[M]人民卫生出版社:北京,2014:4～5，96～99【2】 Allergic Rhinitis and its Impact on Asthma (ARIA) guidelines—2016 revision，J ALLERGY CLIN IMMUNOL nnn 2017

在我看来，这好像为孩子们精心编织的童话梦一下子被莫名其妙地惊醒了，如果我是听课的孩子，也许我会想，刚才还夸小燕子刻苦学习呢，现在老师说那些鸟本来就不需要搭窝，难道不可以懒惰吗这简直就是自相矛盾嘛这样的引导也和先前创设的课堂情境不相符这位教师为了不误导学生，让学生说说在实际的生活环境中其他没学会搭窝的鸟住在哪里，看似在拓展延伸，相机渗透科学知识，而事实上则起了反作用我们是要尊重科学，要鼓励学生多看课外书，不要囿于文本知识，这样的出发点原本是很好的，可是在实际操作上欠缺考虑，出现了导的方法问题我想，在说明科学真理的同时，能不能不破坏这个童话的情趣呢让它自然地出现并为学生所接受，而且又能和文章说明的道理保持一致

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