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一首快乐的歌,一首忙碌的歌一首寓意深刻的歌,一首最美的歌有人问‘世界上最美的手是谁的手’上帝回答说‘是施舍者的手,是劳动者的手’是啊,施舍者的手固然美但远远比不上劳动者的手没有劳动者的汗水,就没有施舍者的赋予最后祝福大家都能通过自己的手,创造一片幸福人生;用勤劳的手创造美好明天我的演讲完毕,谢谢大家五一劳动节的国旗下讲话4尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好是谁,让我们穿上干净整洁的衣服是妈妈辛勤的劳作;是谁,让我们从懵懂无知的少年成长为博学多才的栋梁是老师辛勤的耕耘;发明家爱迪生说过:“世界上没有一种具有真正价值的东西,可以不经过辛勤劳动而能够得到的劳动是光荣的,热爱劳动是一种美德,劳动者是最值得崇敬的

(出示绒毛玩具小兔)look,what is thisc:小兔t:yes bunnyt c::bunny,bunny(幼儿学说单词)t:(教师模仿小兔与幼儿打招呼)hello/hi/childrenc:hello/hi/ bunny2听指令做动作t:now, let’s play the game “i say you do “, okc:yest:kiss bunny(教师边说边示范动作,引导幼儿按照指令动作)who can trytouch /shake hands /embrace /kiss the bunny (very good /you aresmart /how cleve)t: now please say and fllow me

左手呢2、请学生找出我们身上这样的一对好朋友(左耳、右耳;左眼、右眼;左脚、右脚等)3、游戏——听口令做动作伸出你的左手,伸出你的右手用你的左手摸左耳,用你的右手摸右耳,用你的左手摸右耳,用你的右手摸左耳用你的左手拍左肩,用你的右手拍右肩,用你的左手拍右肩,用你的右手拍左肩用你的左手拍左腿,用你的右手拍右腿,用你的左手拍右腿,用你的右手拍左腿4、揭示课题刚才同学们已经熟悉了自己身体的左和右,其实生活中的左和右还有许许多多这节课,我们就一起来学习“左右”(课件出示课题并请生齐读)【设计意图:从学生课堂上经常发生的动作――举手出发,直奔主题,有效组织课堂,符合一年级学生的年龄特点,使这节课开始就洋溢着轻松愉快的气氛

记忆又游走到那个寒冷的夜晚,纽约繁华的街头,纽约商人约翰看到一个与周围夜色格格不入的衣衫褴褛的人,神情疲惫,手中抓着一大把铅笔,看得出,这是一个落魄的铅笔推销员,出于怜悯,他塞给那人一美元,随即便没入茫茫夜色中,但不一会儿,他返回来,从推销员那里取出几支铅笔,接着说道:“你跟我都是商人”几年后,他们再次相遇,已是在一个高级产品展销会上,一个西装革履、神采奕奕的中年人朝商人走来,“我就是当年的铅笔推销员,是你的一番话重新给了我自尊,告诉了我,我是一个商人”可见,尊重对一个人的一生来说是多么的重要啊一句尊重的话语可以改变一个人的一生既然尊重他人如此重要,为何在我们身边还时常放映着这样一些片段当上课铃声响起,老师精神饱满地踏上讲台,而同学们却懒懒散散,参差不齐的站起向老师问好;当课堂进入倒计时,老师争分夺秒地传授知识,可同学们却早已按捺不住即将飞出教室的心,不停地瞧着手表;经过一天的苦战,同学们都拖着疲惫的身影回到宿舍休息,可有些同学总将安静的寝室变成热闹的集市……我不禁想问,你、你、还有你们是否尊重了他人,你们是否想过他人的感受
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