2、学习课文生字词3、朗读课文教学重点难点：了解火烧云颜色和形状的特点作业设计、安排：课内做火烧云颜色、形状变化的填空教学过程：一、揭题，引起兴趣1、关于火烧云，你知道一些什么呢2、你想再从课文中知道什么呢二、初读，感知内容1、自己读课文，要求：读准生字的音2、开火车读课文3、你认为课文中哪些地方把火烧云写得很美，找出来读读看三、精读，积累语言(一)学习课文第3小节1、我们先来看第三小节美在什么地方2、读第3小节，圈出表示颜色的词3、看了这么多，这么美的颜色，你想用哪些词来形容呢(五颜六色、五彩缤纷、五光十色、绚烂多彩、色彩镔纷……)4、既然颜色这么美，我们能把它读得美吗(小组内读，派代表比赛，谁读得好)5、这么多描写颜色的词，你已经把它记住了吗

3、读一读黑板上的词，看谁读得又快又准二、识字、写字1、认识“火”字旁，指导书写（出示“烟”）在烟字中，有一个我们这节课要认识的新偏旁，它就是火字旁认真观察，火字做旁有什么变化呢2、指导书写“因”：（出示“因”）看拼音，读读这个字组词注意先里面后封口的笔顺规则；大字的捺变点3、本课中左窄右宽的字还有哪些（村、堤）自己观察好字同桌之间说一说怎么记住“散、放”，在书写的时候应该注意写什么4、（出示“散”）请大家读读这个字拿出字典，看看它的另一个字音是什么你发现这个多音字的发音规律了吗5、写其它的字村居语文教学教案（精选篇3）教学目标：1．学会本课3个生字，认识4个生字了解词语的意思2．正确、流利地朗读课文

自由读《宿建德江》(学生自由读古诗，按自己的节奏和速度读)2 、教学生字课件出示古诗，指名读诗，读准生字，强调字音在古诗中大家都能读好这些生字，我们去掉古诗的语境，你还能读准这些生字吗3 、再读古诗：请同学们再自己读一读诗，这次请注意把诗读流利，读出诗里的节奏(自读)来，你来读一读，你再来读一读(指名读)他读得真不错，那我们向他学习，大家齐读《宿建德江》三、入境悟情体验升华1、同学们朗读也激起了老师读诗的欲望，下面我也给大家读一遍这首诗教师范读，同学闭目想象你看到了什么(夜幕降临，江中小舟，烟雾迷蒙，孤身夜宿，身处异乡，旷野无边，天比树低，月与人亲)刚才同学们描述的画面又给你留下的什么印象和感觉

时光荏苒《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》2012年出台以来，赣州经济总量已接连跨越4个千亿级台阶，形成有色金属和新材料、电子信息、现代家居、纺织服装4个千亿产业集群赣南地区农村居民人均可支配收入从2012年的5301元，增长到2025年的19839元民心所向恒如一 于都河畔，中央红军长征出发纪念馆内，一张泛黄的《红色中华》版面，吸引众多参观者驻足、研读《红色中华》刊发的《募集廿万双草鞋慰劳红军》报道新华社记者 郭杰文 摄 1934年9月8日《红色中华》刊发的《募集廿万双草鞋慰劳红军》，号召群众在10月10日前赶制20万双草鞋不到1个月，募集草鞋的任务完成10月中旬，中共中央、中革军委率领中央红军主力等8

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