首先，让我代表中心小学92位教师向你们表示衷心的祝贺时间如白驹过隙仿佛一眨眼间，你们在中心小学四年的学习生活就过去了此时此刻，看着你们一张张纯真而又幸福的笑脸，让人忍不住回想起四年前刚见到你们时的一幕幕你们当中有的天真活泼，有的略显羞涩，有的用充满好奇的眼神看着这个陌生的校园、老师和同学自从你们走进了我们的校园，老师就像父母亲牵起了你们稚嫩的小手，牵扶着你们在求知的人生道路上开始了积极的探索我感谢学校领导安排我们陪伴着你们178位孩子，在这段时间，这段路程中相知相伴相扶持明亮宽敞的教室，留下我们多少欢笑，记下我们多少次拼搏的身影，铭刻了我们多少豪迈的誓言孩子们，我们朝夕相处，课堂上是师生，课下是朋友

五、 复习、作业 1、抄字组词，抄写词语 2、收集有关刘胡兰的资料 板书： 给多音字选择正确的读音 血(xue xie ) 鲜血(xue )输血(xue )血淋淋(xie )流血(xie ) 第二课时 (一)教学目标： 1、读懂学习提示，初步知道有感情朗读课文的要求和方法 2、能有感情的读刘胡兰与敌人的三次对话 3、理解叛徒、出买的意思 4、体会刘胡兰对党无比忠诚的感情 (二)教学重难点： 重点：能有感情的读刘胡兰与敌人的三次对话 难点: 能有感情的读刘胡兰与敌人的三次对话，体会刘胡兰对党无比忠诚的感情 (三)教学过程： 一、 复习 1、听写词语 2、读第一段 二、 学习自学提示 1、读提示 2、思考：提示对我们朗读课文提出了什么要求

作者把白云的纯洁比喻成白衣天使，使我感到生动亲切，并且作者运用拟人的手法写出了白云用自己的身躯为天空增添活力，使我仿佛感到白云有了思想，有了生命，而且是一位热情的大嫂，有无私奉献的秉性瀑布：他是雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今，不知疲倦，不求回报，无私高洁，值得我们崇敬悬崖：喜欢玄奥的智慧，清澈的禅心，喜欢他心如止水的平静老柏树：慈祥，就象我的爸爸妈妈关爱我，有依靠感雷阵雨：天空中的雷鸣，能给人一种震撼，在人们百无聊赖的时候能使人警醒，使人振奋师：大家想想，这篇文章为什么写的这么美、这么生动啊(生答)明确：作者把山中的景物当成自己的朋友，用第二人称来称呼他们，显得亲切生动自然

最后一句话的意思是：明明虽然离开了我，但是她对生活乐观的态度，她那美好的心灵，就像灿烂的太阳一样，温暖着我的心9通读全文，说说课文为什么要以“番茄太阳”为题三、作业读一读《飞吧，断翅的小鸟》，互相谈谈感受小学语文四年级优质备课教案【篇5】《第一次抱母亲》教学目标：1、有感情地朗读课文2、通过合作、探究，体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答3、联系生活，组织学生根据实际写出一段与母亲相处的感受最深、记忆深刻的片段4、自编一首诗或儿歌写在老师已准备好的卡片上，作为贺卡送给妈妈教学重点：学生通过自主探究体会伟大的母爱教学难点：通过练笔歌颂母亲，激发情感，训练语言文字的表达能力教学准备：录音机，磁带，投影片，带花边的卡片

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