对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识④感受数学在实际生活中的作用，培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力学者分析：本班有学生62人，大部分属于中上水平，学生已经具有一定的认知水平，他们好奇心强，具有创新和知识的迁移能力教学策略：(1)通过丰富多彩的现实生活情景，帮助学生了解负数的意义负数的产生和发展源于生活的需要因此，教学本节课应注意为孩子们提供众多丰富的生活中的正负数现象，既让学生引起探究的兴趣，又让学生感受到数学就在生活中，体验到数学的无穷魅力和价值(2)借助直观手段理解相反的分界点与“0”的关系本课的难点在于学生不容易理解负数、正数与0的关系如何突破难点，直观教学手段是关键这其中温度计的观察和海拔图的使用，可以有效地帮助学生逐步从直观到半直观再过渡到比较抽象地认识到它们三者之间的关系

第二题独立完成后集体订正（2）第三题前两问可让学生先讨论怎样算，然后再做最后一问有开放性，学生要对自己提出的问题解答四、数学游戏教师先向学生说明游戏的规则，并演示几次，让学生明白玩法后，再互相进行游戏五、小结这节课你学了什么学得怎样需要多少钱教学内容：P4~P5知识目标：1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经理多种算法交流的过程，并能正确地计算2、结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，，感受数学在实际生活中的运用教学重点：能计算一位数乘两位数的乘法教学难点：经历与他人交流各自算法的过程教具准备：挂图、幻灯、小黑板教学设计：一、 情境导入：暑假里，有三个小朋友，来到了美丽的大海边出示挂图：同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听

出现这种情况的人士，应该警惕是抑郁症的信号建议先进行积极的心理暗示和调理，必要的时候再配合药物治疗以免到了疾病晚期严重影响患者的身心健康四、胃口降低早期的抑郁症患者也有胃口降低的情况出现因为长时间的情绪失落以及对周围事物失去了兴趣，也会导致患者食欲不振甚至是恶心呕吐的情况除此之外，一旦患者没有充足的营养物质补充，那么本身抵抗力就会一直下降，身体也日渐消瘦，由此引发恶性循环所以对于食欲不振或者出现进食困难的人士，应该了解自己毫无食欲的原因，检查是否与抑郁症有关同时患者自身也应该积极进行克服，在日常的生活中要保证每天必要营养物质的摄入综上所述，对于长时间出现情绪低落、食欲不振、喜欢独处以及记忆力下降的情况，应该警惕是抑郁症萌芽的征兆

冬天天气寒冷，人体容易受到寒气的侵袭，许多女性更会感到全身发冷，手足等末梢部位尤甚女性除平时生活中要注意身体保暖外，饮食上也要作出相应的调整以应对气候的变化女性在冬季进补御寒、调整饮食的同时，还应进行耐寒力锻炼从而增强适应能力，尤其要避免容易犯的一些冬季养生错误用热水洗脸更温暖一些 女性一般比较怕冷，习惯于冬季用热水洗脸，但热胀冷缩的原理你一定学过，人体的皮肤也遵循着这个原理冬天，人的面部在冷空气刺激下，汗腺和毛细血管都呈收缩状态，当遇上热水时会迅速扩张，但热量散发后，又恢复低温时的状态毛细血管这样一张一缩，容易使人感觉面部皮肤紧绷干燥，还会使皮肤容易产生你最怕看到的皱纹因此，正确的方法是最好能用冷热水交替洗脸，这可以逐渐加快皮肤的血液循环，还能起到如同按摩的作用

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