西南地区南部、华南西部等地部分地区有中到大雨，其中，广西南部和沿海等地局地有暴雨(50～70毫米)内蒙古东部部分地区有4～5级风，巴士海峡、南海北部和中部海域将有5～6级风、阵风7级全国降水量预报图(11月12日08时-13日08时) 11月13日08时至14日08时，青海西部、西藏北部和西部、新疆北疆北部和沿天山地区等地部分地区有小到中雪或雨夹雪，其中，新疆南疆西部山区等地部分地区有大雪(5～8毫米)江南中北部和南部、华南等地部分地区有中到大雨，其中，广西东北部、广东西北部、海南岛北部等地部分地区有暴雨或大暴雨(100～180毫米)巴士海峡、南海东北部海域将有5～6级风、阵风7级全国降水量预报图(11月13日08时-14日08时) 11月14日08时至15日08时，新疆北疆北部、沿天山一带和南疆西部山区、青海中东部、甘肃中南部、宁夏、内蒙古西部和东北部等地部分地区有小到中雪或雨夹雪

4、积累词语从课文中找出你喜欢的词语，抄在本子上学生自学生字，小组内交流记忆字形的方法，借助工具书和联系上下文理解词语，练习组词;认读多音字，并练习组词;观察生字的间架结构，练习书写，抄写词语【设计意图：让学生通过观察比较，了解字形特点写字时对于字的笔画、结构从整体入手，帮助学生感知感悟同时，发挥教师的示范作用，培养学生良好的写字习惯】三、 默读课文，了解内容1、指导学生读课后“指南针”，认识什么是默读2、根据默读课文的要求，指导学生练习默读课文思考：说说课文的主要内容学生交流课文的主要内容【设计意图：学习默读的方法，感受默读便于提高阅读速度，便于思考的好处，培养学生默读的习惯】四、 作业抄写生字、新词

2指名分段接读课文，思考：文中出现了哪些动物谁在发布通知一共发布了几次通知(1)画出文中出现的动物名字(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿)(2)同桌交流(狗熊在发通知，请大家来开大会;一共发布了四次通知)(3)师生交流，教师相机拿着动物图片贴在黑板上(老虎贴在最上面，狗熊贴在老虎下面，其他动物贴在狗熊下面，形成金字塔形状)3教师引学：你能根据黑板上动物的名字，结合课文中的插图，简单说说故事的经过吗(1)小组尝试说故事;(2)推选代表到黑板前汇报设计意图：让学生反复朗读课文，有助于他们整体感知课文内容给学生提出阅读要求，让他们边读书边思考，结合板书和插图，教会学生读书，培养他们自主探究的能力四、指导写字，培养习惯1

b说说感兴趣的理由c指导朗读：边读边想像d指名朗读，把你的感受读给大家听介绍每个季节的方法大致相同，仅对重点问题做些提示介绍夏天a边读边想像：溪水、丁冬丁冬的水声、湿鞋印想像我们在上学路上的欢乐情景b把自己的感受通过读表现出来介绍秋天a边读边想像：砸核桃、摘酸枣黑手指、红酸枣b把自己的感受通过读表现出来介绍冬天a指导朗读：读“小溪变成了长长的大滑梯”时，突出“变成了”，表现出惊奇;突出“长长的大滑梯”表现出多么神奇、有趣b边读边想像，再通过读把感受到的表达出来c思考：同学们到了学校，为什么“又都怪学校太近太近”说说你的相法2、分季节读课文，你喜欢哪个季节上学路上的景色，你就读那个自然段三、拓展延伸你能用自己的口吻向城市小学生介绍一下你在一年四季上学路上看到的情景四、课堂小结这节课，我们了解了山区孩子一年四季在上学路上的欢乐情景，并通过边读边想像的方法感受他们上学时的欢乐

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