《我从山里回》这首山歌热情地歌颂了山里的美景和风土人情，抒发了作者的内心喜悦和留恋之情下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《我从山里回》教案设计三篇，希望能帮助到大家小学三年级语文《我从山里回》教案设计一 教学目标 ★会识瓣、芳、菲、寨、访、酒、支，会写脆、芳、访、酒、味、支★体会文中所表达的美好景象，并会有感情的朗诵★让学生对本文产生喜爱之情，用自己的方式表达出来教学准备 ★课件，生字卡片;配乐磁带或光盘★布置学生预习本课生字，读熟课文教学过程 一、直观感受，激活情感 1、用实物投影展示几幅山村秀丽景色的图片，从视觉上充分感受山村自然风光的淳朴、美丽2、欣赏了这么美丽的风景，你想说些什么呢

（引导学生说出圆柱可能转化成我们学过的长方体并通过讨论得出：反圆柱的底面积分成许多相等的扇形，然后反圆柱切开，再拼起来，就转化近似的长方体了）（2）学生以小组为单位操作体验把圆柱的底面积分成许多相等的扇形，然后把圆柱切开，再把它拼起来，就转化成近似的长方体了使学生进一步明确分的'份数越多，形体中的 越接近 ，也就越接近长方体同时演示一组动画（将圆柱底面等分成32份、64等份、128等份）[设计意图：教师提出问题，学生带着问题大胆猜测、动手体验这样学生在自主探索、体验、领悟的过程中成为了发现者和创造者]（3）学生小组汇报交流近似的长方体的体积等于圆柱的体积， 近似的长方体的底面积等于圆柱的底面积，近似的长方体的高就是圆柱的高

老师们、同学们，学雷锋并不陌生，学雷锋并不遥远，学雷锋并不困难，学雷锋并不丢脸希望大家从我做起，从身边做起，从小事做起，把学雷锋活动推向新的高度，用我们的实际行动唱响一曲又一曲学雷锋的赞歌学雷锋中学生国旗下的讲话稿（篇22）老师们，同学们：大家好三月是一个万物复苏的季节，也是一个让人心里苏醒让人劳动的季节之所以这么说，是因为三月是学雷锋月，让我们从雷锋为人民所奉献的点点滴滴中领悟我们也该为社会奉献点什么有人会说我又不是雷锋叔叔，做再多好事又不能改变什么，影响别人什么我认为能改变的是你的那颗心，影响的是你自己的一生，虽然可能不会像雷锋一样影响全中国，但是你的行为会让我们每一个人都会钦佩你，会毫不忧虑的把你记住

bPlay the recorder for the first time, and then check the answerscPlay the recorder again, students imitate the conversations and fill in the blanksPay attention to their pronunciation and intonationPurpose: this is a basic and necessary step, which develops the students’ skills of listening, reading and writing

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