3阅读《李杜之交》，扩展知识面4鼓励学生关注生活中的新闻，关注国家大事，把语文学习与生活紧密结合起来，在生活中学语文教学重难点：1学词积累与运用2名言、警句和谚语的积累3新闻收集与交流教学准备：1收集一些关于友情的名言，谚语以及关于国家大事的新闻2准备好几篇唐、宋代诗人友情方面的知识短文教学时间：两课时第一课时教学流程：一、练：1学生尝试2发现规律3适当扩展二、日积月累1让血色怀念感读熟这些句子2小组内讲讲这些句子的意思3拓展4鼓励背记名人名言第二课时三、知识窗1、《李杜之交》一文介绍了两位伟大诗人之间的友谊2、读字生读，然后交流四、窗外事1、让学生课前看电视2、收集资料3、办手抄报三年级下学期语文教案【篇3】教学目标：1．认6个生字，会写8个字，参照“我的词语库”自主积累词语

2、比高矮（1）出示主题图，观察，说说图中两个小朋友谁高谁矮（2）追问：从哪幅图中可以更清楚地看出两个人的高矮学生汇报交流，体会高矮的基本方法（3）请两个学生上来，照样子比一比3、比轻重（1）出示天平，进行介绍（2）掂一掂钢笔和橡皮哪个重，然后放到天平上称一称，观察谁重（3）看主题图，说明石榴和柿子是从树上采下来的，观察一下哪个重些指名交流4、体会比长短、高矮和轻重的方法（1）提问：图中哪些物体之间还可以比一比长短与高矮（2）组织小朋友先在小组内交流讨论，教师巡视指导，搜集讨论信息，以便有目的地指导交流（3）要求小组内推选代表交流找到的比较物体，说说自己是如何比较的，以不同的方式表述比较的结果

2、培养学生观察、分析以及自学的能力，掌握一定的学习方法教学重难点：1、引导学生通过观察比较、自主学习的方式探索、理解并掌握加法结合律2、培养学生观察、分析以及自学的能力教学准备：1、教师准备：课件2、学生准备：课本教学过程：一、情境引入师：同学们，今天我们继续了解黄河的有关知识请看情境图，你知道了哪些信息根据图中的信息，你能提出什么数学问题学生观察情境图，了解黄河的`走向，弄清楚黄河流域与黄河长度的区别，汇报自己发现的信息学生自己提出问题师：黄河流域的面积约是多少万平方千米谁会解答根据学生回答板书二、学生根据图中信息独立列式方法一：(39+34)+2=75(平方千米)方法二：39+(34+2)=75(平方千米)师：黄河全长约多少千米

很多人在剧烈运动之后，心跳的频率都是非常快的在生活当中有些朋友也会有一定的疑惑，如果心脏跳动的速度比较快的情况下，很多时候都会怀疑自己是否患有一些心血管方面的疾病这其实是杞人忧天，心率在一定的范围之内都是正常的，那么心脏跳动多少是不正常的一、是不是心脏跳得快容易引发心脏病一般情况下来说，如果心脏跳动的速度特别快，是特别容易引发心脑血管的病情，但是这并不是有一定的关联心脏跳的速度特别快，只是一个指标，同时也是反映了身体的健康状况，并不是因为心脏跳动快反而导致心血管的疾病二、心脏跳动的频率多少正常1、心脏跳动的速度就是心率，心率是身体最基本最重要的一个指标，心脏跳动的次数，会不断的影响着我们的心脏，心脏为身体供血并且产生氧气，是我们身体非常重要的器官

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