(观察、考虑两分钟)(要求：要说完整话比如：什么的边缘是线段)生1：电风扇风叶的边缘可以看作线段生2：黑板的边可以看作线段生3：窗户的边可以看作线段生4：课程表的框边也可以看作线段… …(以上的回答是在教师的引导下说完整的)【设计意图】：数学来源于生活，应用于生活在本环节中，由教师介绍周围的线段到学生自己寻找身边的线段，面对眼前熟悉的情景却要寻找全新的朋友，学生的探究愿望和学习兴趣一下被激发了，在他们的潜意识里产生了明确的学习需求3、画线段教师示范，学生模仿师：谁来介绍一下线段有哪些特点生1：线段是直的生2：线段还有两个端点生3：画线段时还要装上两个特殊标志4、折线段(1)师：现在老师把这张长方形纸对折，然后展开，你发现了什么

面对你们的成长，老师从心里为你们高兴，家长从心里为你们骄傲，领导从心里为你们喝彩而你们也将伴随着母校成长的历程，定格在母校骄傲与自豪的发展史上参加今天毕业典礼的还有和同学们一起奋战了三年的老师们三年的相处，使你们与老师之间产生了一股浓浓的师生情老师们在给予你们知识与能力、教给你们人生哲学的同时，也把他们一颗颗无私的爱心献给了你们，给你们带来了无微不至的关怀是他们，每天到班上无微不至地关心每个同学;是他们，在同学们学习上遇到困难、生活中遇到挫折时找你们倾心长谈，引导你们渡过人生中一个又一个险滩在此，让我们用最热烈的掌声再次向所有为同学们辛勤耕耘，呕心沥血的老师们表示最衷心的感谢同学们，完成中专的学业，仅仅是人生的一小步，今后的人生道路依然漫长而艰苦

3 bus学生体会乘坐几路车的说法同样用 I want to post a letterWhere can I goHow can I get to the post office引出get off at the cinema教学短语get off，同时教学它的反义词get on最后教师问：I want to by a pair of shoes after schoolWhere can I goHow can I get to the shoestore引出walk straight for three minutes教学这个句型应该重点进行操练因此我设计了一个chant来巩固在这个环节的教学中，把我们课文的另一个难点也设计进去，即 What are you going to do after school

中金公司研报认为，对通胀恐慌、美联储转鹰这两个因素不宜线性外推：美国通胀可能已经见顶，下半年或进入下行通道沃什首秀也并不意味着美联储已经彻底转向紧缩，当前表态可能是为未来政策重回宽松预留空间“因此，本轮黄金回调并非牛市终结，转机或已不远” 中金复盘了1970年以来的五轮黄金牛市，发现牛市终结通常需要满足特定条件：历史上的黄金牛市均终结于美联储政策收紧或经济全面向好，两者缺一不可因此，仍对黄金后市保持乐观，建议维持仓位，逢低吸纳，静待转机中国外汇投资研究院研究总监李钢接受中新经纬采访时亦表示，国际金价跌破4000美元/盎司非黄金长期牛市的终结，而是此前快速上涨后的阶段性修正李钢指出，从中长期来看，全球央行持续增持黄金、全球高债务环境以及国际储备多元化趋势并未改变，黄金的战略配置价值依然存在

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