U9Movies Talk about preferencesMake plans Present tense to wantYes/No questions and short answers:Adjectives of qualityU10 Joining a club Talk about abilities Modal verb canYes/No questions and short answers:Affirmative and negative statementsWhat questionsU11 Daily routines Talk about daily routinesAsk about and say times When questionsWhat time is it

二、说教法和学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一本节课内容比较多，信息量比较大，如果像平常一样一支粉笔，那一节课的时间根本不够所以，我准备采用多媒体课件的教学方式利用多媒体的直观、快速演示的特点，能节约很多的课堂时间借助多媒体课件的帮助，我采用讲授法和点拨法相结合的教学方法，教师引导，学生思考学法上，我倡导“自主、合作、探究”的学习方式，让学生通过思考、回忆、合作一起来鉴赏这首词，通过自主探究得出结论三、说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下环节展开1、导入新课学生们学过李清照的《醉花阴》，课前我就播放《醉花阴》的歌曲，让学生在美妙的歌声中进入本课教学

学生完成题卡（先数各种颜色的花各有几朵，再涂色）教师提示：涂完后注意标上下面的数字（二）对比出示花坛画面与统计图，引出新知师：（出示统计图）说一说各种颜色的花各有几朵生：（齐答）红花有8朵，黄花有7朵，蓝花有5朵，粉花有6朵师：（对比出示花坛画面与统计图）比较题卡与刚才的画面，哪一个更能清楚地看出每种颜色的花各有多少朵生1：第一幅图混在一起，看不清楚；第二幅图分开了就很清楚师：（小结）像我们刚才那样把花的朵数数出来并用涂小格的方式表示出来的这个过程其实就是在进行统计，这节课我们进一步学习有关统计的知识 （板书课题：统计）二、实践操作，掌握新知（一）让学生体验收集数据的过程师：老师想了解一下同学们都喜欢什么颜色的花，你能不能在喜欢的花下面打“√”告诉老师

这种气质，是一个人攀岩登峰、追逐成功的灵魂，是一个民族、一个社会发展进步的不竭动力同学们，也许你在感叹，毕业后将青春不再、气质不存我想说，只要常怀青春不老的心，在实践中不断传承和创新，就能留住青春气质，实现人生真正的价值对于如何续写青春的气质，我想与大家分享几点看法，也是我的几点期望青春的气质要在永不过时的坚守中得到传承不论时间、环境、职业如何变化，青春的气质都是人生最宝贵的财富请坚守你的梦想与个性，做一个纯真的人，不随波逐流，“不忘初心，方得始终”；请坚守你的真理与冲动，做一个纯粹的人，任何时候都不因金钱名利而迷惑内心；请坚守你的道德与善良，做一个高尚的人，不因生活的艰辛而向丑恶低头青春的气质要在永无止境的学习中得到积累

• ·睡觉不好很伤身？睡眠出现哪些现象，需要我们加以重视？
• ·南水北调重要水源区被偷排黑臭污水！当地回应
• ·生吃大蒜好？懂得吃的人六个好处不请自来，但也有人不适合
• ·遭遇强降雨应当采取哪些避险措施？国家减灾中心提醒
• ·西藏日喀则：消防宣传进校园 3000余名师生同上“安全课”
• ·国防部：日本右翼势力种种行径是对战后国际秩序的公然挑衅
• ·二年级语文新课标教案优秀5篇
• ·2026未来科学大奖在香港颁奖 张宏、赵东元、袁新意获奖
• ·酒桌上敬酒的方式有哪些？
• ·送别翻译家谢莹莹：明亮的生命之歌将永远回响
• ·五星级酒店部门经理开业致辞优秀5篇
• ·“绽放新时代——台盟成立79周年红色经典专场”音乐会在京奏响
• ·国铁北京局端午假期运输结束 累计发送旅客703.8万人次
• ·幼儿园毕业班园长致辞【5篇】
• ·写个“差评”就被短信轰炸？恶意代码与隐私数据库竟免费可得
• ·如何预防大肠疾病来临，做好三件事，多吃三物，增强免疫力