(2)借助计数器，初步学会多位数的读法和写法，了解万以内的数的顺序教学重难点：(1)会数、读、写万以内的数(2)中间末尾有0的多位数的读法教学过程：一、复习(1)让学生说一说数位顺序表：从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位(2)各计数单位之间的关系：10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万二、导入新课三、新授(一)学习二百九十八1、拨一拨动说一说二百九十八该怎样拨生;二百表示有两个百在百位上拨二，九十表示九个十在十位上拨九，八表示八个一在个位上拨八2、学习二百九十八的写法这计数器上的数该怎样写呢生;百位上是二就在百位下写2，十位上是九就在十位下写作9，个位上是八就在个位下写8

师：通过对比，你觉得这两个算式之间有什么样的关系说一说哪两个算式相等师：你说的真好一个数连续减去两个数，也可以先减后一个数，再减去前一个数，这两个算式是相等的同时板书：850-288-256 =850-256-288（2） 比较850-256-288 和850-（256+288）师：说说你有什么发现同桌两个讨论，交流相同：得数相同，三个数相同不同：在实际计算时，第一个算式先减256，再减288；而第二个算式先算后两个数的和，再用第一个数减去它们的和师：通过对比，你们发现了什么师：一个数连续减去两个数也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去它们的和，这两个算式是相等的同时板书： 850-256-288=850-（256+288）师小结：现在请同学们回顾一下我们解决这个问题的过程，同一个问题我们用了三种不同的方法来解决，通过比较我们发现三位数连减即可以按照原有的运算顺序来进行计算，也可以用总数先减去后一个数，再减去前一个数，还可以先把后两个减数相加，再用总数减去它们的和，这三个算式是相等的

今天，我们物质生活空前繁荣，勤俭节约的精神内涵应更加丰富节俭之事不在大，而在于小，在于细，在于精古人云：“上善若水”，美好的品质如同水一般平淡从容，波澜不惊，它所凭借的，不是华服美冠，出手阔绰节俭，其实很简单，一张废弃的白纸，只要经过我们心灵手巧的加工制作，便可以化身为一张张精美的书签；使用完水龙头，只要稍稍用力旋紧，便可有效地避免水资源的白白流逝；餐盒中的饭菜，只要你我稍加留意，就不会出现垃圾桶中的如此触目惊心的浪费；同学们，就连上课认真听讲，也是一种节俭，这是对时间、对生命的节俭三月春风温暖校园，雷锋精神永存心间让我们传承雷锋精神，传播勤俭节约正能量，让勤俭节约成为我们的生活习惯，为打造节约型校园共同努力

万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决视频二：自救与救护当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸呼气要浅，吸气要深因为深吸气时，人体比重降到0967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1057，比水略重)，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快

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