（三）情感态度和价值观：在具体的生活情境中认识千米，让学生感受数学与实际生活的联系，在与同伴交流中体验学习数学的愉悦心情二、目标分析“千米”是一个常用的长度计量单位，学生在生活中经常会听到、看到有关千米的使用信息由于"千米"是一个较大的长度单位，对学生来说比较抽象，学习过程中千米概念的建立比较困难，是学习的难点在设计本课的教学时，通过课前、课中、课后三段教学的融合，让学生在体验中发现，在发现中建构，在建构中实践，在实践中内化和提升另外，在采集教学素材时，紧紧抓住了学生的生活经验和实践感受，围绕着教学重点"千米的认识"，组织学生积极主动的探索、研究和发现，让学生在愉悦的情趣中感受“千米”，建构“千米”，应用“千米”

2026年8月26日至28日，五场聚焦先进制造与数字经济领域的专业产业展会将在深圳国际会展中心同期举办展会由广州光亚法兰克福展览有限公司、深圳市物联传媒有限公司等单位分别主办承办，各方依托同场联动优势整合产业资源，打造综合性产业对接平台，覆盖电力电子、增材制造、物联网、通用人工智能、智慧显示等核心赛道，精准对接制造业转型升级需求，助力华南地区新质生产力加快培育发展产业政策双向赋能 深圳筑牢新质生产力发展根基 当前，我国正大力推动制造业智能化转型升级，新质生产力是驱动产业高质量发展的核心动力深圳作为我国科技创新与高端制造的核心阵地，持续以科技创新引领产业迭代，为全国制造业高质量发展探索实践路径2026年是我国“十五五”规划开局之年，深圳市于今年5月发布的“十五五”规划纲要明确提出“坚持以科技创新引领新质生产力”，着力打造新质生产力创新枢纽与孵化高地

食物过敏、食物不耐受，究竟有啥区别所谓的食物不耐受，主要是某些人对某些特定的食物不能消化吸收，从而产生不良反应的现象食物过敏和食物不耐受虽然都是人对食物的不良反应，但是两者存在很大的区别主要体现在以下几个方面1、原理不同食物过敏的原理是免疫系统将某食物误认为是有害物质，从而启动免疫防御系统来对抗食物，引发不良生理反应人体对某种食物过敏，是由于血液中存在专门针对这种食物的免疫球蛋白E，吃了这种食物时就会产生一种特异性抗体，抗体与食物出现了不良的生理反应，这些反应就是食物过敏现象食物被吃入人体后，正常情况下会被消化成氨基酸、甘油和单糖，消化过程中需要有相应的消化酶催化，但有些人的体内缺乏对某种食物的消化酶，就无法消化这种食物，还会引起不良的生理反应

孩子们，常回幼儿园看看，这儿有你最美好的回忆”最新大班国旗下讲话稿精选篇10尊敬的老师们，亲爱的小朋友们：大家好我叫__，一个活泼开朗、勤学好问的小男孩，我爱下棋，棋中有神机妙算在荡漾；我爱画画，画里有奇思妙想在飞翔；我爱唱歌，歌中有快乐幸福在飘荡；我爱武术，武里有坚强不屈在绽放在蔚蓝海岸幼儿园，我们无忧无虑地幸福成长感谢敬爱的老师，我愿化作一阵清风，轻轻吹散您一天的疲劳；我愿变成一条小鱼，永远畅游在您温暖的怀抱最新大班国旗下讲话稿精选篇11敬爱的教师，亲爱的同学：大家好孩子也是上中班了，和小班相比，更加的懂事，也是有了一些好的习惯，作为家长，其实也是对于孩子比较的操心，也是担心孩子在家里是否能像学校一样做好，不过我们也是努力的去教育孩子，去让孩子的习惯养成没有松懈，也是顺利的度过了中班这一年，在育儿方面我也是有一些心得来分享

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