很多人一到晚上就容易出现牙齿疼的情况，恨不得马上去补马上去拔掉但是如果听到了要钻牙齿就害怕而放弃了，其实钻牙齿并不可怕，尤其是想要美观而带牙套的一般都需要钻牙齿的噢那么牙齿要钻怎么办想知道情况的话不妨来看看吧很多人想起钻牙齿就感觉很可怕，其实钻牙齿是为了消灭掉坏掉的牙齿部分我们的牙齿被蛀坏的时候，坚硬的牙齿就会形成蛀洞，里面含有大量的蛀坏组织细菌，如果不管它的话，就会原来越深，让你越来越疼这时候就要用牙钻来破坏被腐蚀的牙齿，消除感染的细菌，避免再次发生蛀牙这也是蛀牙一定要钻的原因因此要想以后不再牙齿痛，就要钻牙齿另外，钻牙齿也不一定完全是为了消灭细菌，还为了整理一定的形状，方便补牙材料更好地填补，并且能够承受咀嚼压力而不松动不脱落

本问题是学生直觉直线b绕直线a外一点B转动时，有并且只有一个位置使a与b平行、2、用直线和三角尺画平行线、已知：直线a，点B，点C、（1）过点B画直线a的平行线，能画几条（2）过点C画直线a的平行线，它与过点B的平行线平行吗3、通过观察画图、归纳平行公理及推论、（1）由学生对照垂线的第一性质说出画图所得的结论、（2）在学生充分交流后，教师板书、平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行、（3）比较平行公理和垂线的第一条性质、共同点：都是“有且只有一条直线”，这表明与已知直线平行或垂直的直线存在并且是唯一的不同点：平行公理中所过的“一点”要在已知直线外，两垂线性质中对“一点”没有限制，可在直线上，也可在直线外、4、归纳平行公理推论、（1）学生直观判定过B点、C点的a的平行线b、c是互相平行、（2）从直线b、c产生的过程说明直线b∥直线c、（3）学生用三角尺与直尺用平推方验证b∥c、（4）师生用数学语言表达这个结论，教师板书、结果两条直线都与第三条直线平行，那么这条直线也互相平行、结合图形，教师引导学生用符号语言表达平行公理推论：如果b∥a，c∥a，那么b∥c、（5）简单应用、练习：如果多于两条直线，比如三条直线a、b、c与直线L都平行，那么这三条直线互相平行吗

播放课文第二段的录音，学生听录音回答问题(2)Listen and repeat(3) Who want to be the TV presenter4学习课文(1)Amy has a dog named FifiCan Fifi help the blind peopleListen and answer学生回答问题，老师板书答案学习句子He only wants to play(2) Listen and repeat(3) Read and find the sentences with “can”, “can’t”(4) Activity bookStep 3 Consolidation and extension1

10、不后悔，莫过于做好三件事：一是知道如何选择;二是明白如何坚持;三是懂得如何珍惜11、痛苦是一笔宝贵的财富，它让我们的心灵更加充实;痛苦是一股生命的力量，它推动着我们不断前进哲人说过，我们不仅要学会在欢乐中微笑，也要学会在痛苦中微笑让我们珍惜所拥有的痛苦吧12、缘，需要把握，更懂得珍惜懂得珍惜，才会长久;知道感恩，才配拥有13、面对生活，就要面对失败面对失败，我们也要珍惜，它是我们人生的考验，只要你冷静下来，找出失败原因，并克服它，你会发现，其实失败也不是什么坏事，它能使成功变得更加有意义，更加紧密14、珍惜这一分钟，作好下一件事，点燃无限的，让不可能成为可能15、一个好的伴侣关系，应该是以信任之心，不限制对方的自由，又以珍惜之心不滥用自己的自由

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