品读体验1自由读七、八自然段，想一想上述问题2以演促读，理解蝙蝠探路的办法,指三名同学表演，一生当“蝙蝠”，一生当“嘴里发出的超声波”，一生当障碍物3以画促读，理解蝙蝠探路与雷达之间的联系a)请用图示表示蝙蝠探路和雷达探测（下列图示供参考）嘴巴超声波天线无线电波障障碍碍反射物反射物耳朵荧光屏（蝙蝠）（雷达）b)填空，看图说一说雷达和蝙蝠之间的联系飞机上的雷达就像是蝙蝠的（）雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）巩固延伸①默读全文，说说你从本文中受到什么启示适当交流“我也要从动物身上得到启示，设计一个小发明”②阅读文后“资料袋”，教师出示有关仿生学的图片，补充相关文字资料，激发学生的好奇心和阅读与探究兴趣

但现实往往并没有那么理想，通过研究发现，晚睡的人往往难以保证与早睡者拥有同样的睡眠质量，且白天更容易疲劳晚睡的人消耗了更多的烟酒，晚睡者的脑白质完整性也有所下降，包括额叶、颞叶、扣带回和胼胝体，影响到正常认知功能，且容易患上抑郁症早睡早起，能够顺应身体生物钟而消除慢性压力何谓“慢性压力”事实上，这是一种长期持续存在的压力人体当面临急性压力时，压力消失后身体就会逐渐恢复常态；但慢性压力不同，它并未像急性压力那么猛烈，身体始终无法有效放松虽说强度不大，交感神经反应也并未那么强烈，但时间跨度大太所带来的伤害，依然是不可逆转的对于慢性压力，通过HPA调控来影响身体，其垂体释放的促肾上腺素释放激素（ACTH1）不断刺激肾上腺，从而生成皮质醇

今天由我为大家做国旗下讲话，我讲话的主题是《感谢你》鲜花感谢雨露，因为有了雨露的滋润，它才能绽放;雄鹰感谢长空，因为有了长空的辽阔，它才能飞翔;鱼儿感谢大海，因为有了大海的广博，它才能畅游那么我们需要感谢谁呢是的，我们要感谢很多人首先，我们要感谢自己的家人“谁言寸草心，报得三春晖”是你们的父母，为你们创造了美好的生活，他们工作总是那么辛苦，却无怨无悔是你们的爷爷奶奶不顾年纪大，还无微不至的照顾你们，每天早上送你们到幼儿园，下午来接你们回家我们要感谢老师是老师教给小朋友那么多的本领，陪小朋友做游戏，让小朋友在幼儿园快快乐乐的成长我们还要感谢身边的小伙伴，因为有了这么多的小伙伴，小朋友才不会觉得孤单，生活中才会有那么多的快乐

但一时的善良会不会变成长远的残忍而且，我们真的善良吗，或只是为了证明我们善良——其实证明的是我们的虚幻、虚弱并因此是虚伪这是教育的深刻且永远的两难由此才能理解中国古代的“易子相教”、斯巴达教育以及领导人的“大风大浪培养革命事业接班人”但这还只是生活磨难的替代品；严苛不让人长记性，吃一堑才能长一智我有时甚至怀疑，今天大学搭起的知识殿堂，只是暂时搁置、部分隔离、更多是推迟了你终将面对的严酷，也缓解了我们内心深处的疑虑和不安知识也未必能走出这个困境，尽管我们常常王婆卖瓜，说什么“知识改变命运”这话没错，但弄不好也，甚至很，误人子弟它夸大了知识、博学、思想和理念的作用，捎带着也就夸大了知识传授者的意义；却低估了行动的意义，更严重低估了行动者的艰难

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