最后，用问句从侧面表现自己感伤程度之深一问一答，形象地说明了全诗的主题，江洲司马之泪，既是同情琵琶女沦落之泪，也是伤感自己遭贬之泪全诗在哀怨之情达到顶峰时收束，给读者留下充分回味余地九、讨论1、琵琶女为何选择嫁给商人(提示：是不是商人有钱可不可以嫁给“董永”那样的农民呢)2、她的选择是自愿的，还是无奈3、琵琶女值不值得同情4、白居易会不会爱上琵琶女(提示：同情与爱情有区别吗)高二语文上册琵琶行教案锦集（精选篇2）【设计意图】1、赏析作者描写音乐的高超技巧2、领悟诗人与琵琶女感情的共鸣点3、背诵全诗，提高学生的诗歌鉴赏能力【设计提要】1、描写琵琶乐时，诗人成功地运用了一连串的比喻，使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和视觉，而且能激发读者的联想和想象

自然观察：了解春雨的特点，感受春雨给大自然中的万物带来的变化课程序列(见学案)评价方式：评出"识字小明星"、"小画家"、"小演员"、"朗读大王"、"故事大王"、"小歌唱家"……四、多元智能学案(一)导入设计1问题导入：引导学生说说春天的雨和夏天的雨有什么不同(样子、速度、声音……)2语言导入：春雨细如丝，丝丝春雨象春姑娘身上的薄纱,随风飘动;春雨柔似水,象乳汁一样哺育着世间万物,使大地呈现出勃勃生机"随风潜入夜，润物细无声"春雨又是什么颜色的呀让我们来听听一群小鸟的争论吧(板书课题)(二)读中学感悟课文1学生自由读课文，找出课文的每个自然段描写的是图中哪一部分画面2想一想：教师范读第一自然段，请小朋友们闭上眼睛，想像细细的春雨轻轻下的情景

SubjectsMaths, English Science ICTDrama Music Art PEHumanities (History, Geography, and Religion) French or SpanishTime Table9:00 1st Period10:00 2nd Period11:00 - 11:20 BreakDuring break, I have a snack and play and chat with my friendsUsually we play 'IT' a chasing gameSnow ball fight when it snows is dead fun

温馨提醒：使用任何一种药品之前一定要清楚该药品的注意事项，这样就可以方便您更了解该药品了二、如何区分风寒感冒和风热感冒 风热感冒和风寒感冒的病发时间区别 一般情况下，风热感冒易多发于晚春和早秋;风寒感冒则多发在早春和晚秋季节但是由于现在人们夏天吹空调、冬季吹暖风，使风寒感冒和风热感冒的季节性不是十分明显患者要根据自身症状判断感冒类型，正确服用感冒药，盲目服药不但适得其反，还会加重病情秋冬和春冬交替季节，易发风寒感冒但夏季如果吹空调过度，体内热、外着风，也易引起风寒感冒，多为“寒包火”型冬季室内暖气温度过高时，风寒感冒极易转为风热感冒“即感冒初期为风寒感冒症状，但很快就转为嗓子疼、大便干等风热感冒症状

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