3．讨论练习十六第2题现在请大家看练习十六第3题讨论一下，每道题的数有什么特点，怎样算比较简便指名学生口答怎样算简便4．讨论练习十六第6题让学生讨论、填数指名学生口答，并说明怎样想的，有几种填法五、课堂小结这节课复习了哪些内容你能把这些内容简要地概括一下吗六、布置作业课堂作业：练习十六第3题右边四题，第4题下面三行，第5题家庭作业：练习十六第2题，第3题前五题，第4题第一行六年级数学教学方案（精选篇6）设计理念：1、体现数学与生活的密切联系在本节课的教学中，力求体现出新的课程理念，联系学生的生活实际来学习这些内容，整节课的教学从学生熟悉的事物出发，加强直观教学，在生活中学习新知、感悟计量单位，让孩子在生活中触摸数学

成都，简称“蓉”，别称蓉城、锦城，是四川省省会，成渝地区双城经济圈核心城市，国务院批复确定的中国西部地区重要的中心城市，国家重要的高新技术产业基地、商贸物流中心和综合交通枢纽，成都地处中国西南地区、四川盆地西部、成都平原腹地，境内地势平坦、河网纵横、物产丰富、农业发达，属亚热带季风性湿润气候，自古有“天府之国”的美誉主要景点有： 1、都江堰都江堰是世界文化遗产、世界灌溉工程遗产 、全国重点文物保护单位、国家级风景名胜区、国家AAAAA级旅游景区2、青城山青城山是世界文化遗产青城山、全国重点文物保护单位、国家重点风景名胜区、国家AAAAA级旅游景区、全真龙门派圣地之一

Work on 1b play the tape for the students and ask them to number the things in the pictureThen ask one students to report the answersWork on 1c Make up dialogues in pairs, using the things in the pictureLet two pairs show their dialoguesStep 6: A memory testShow a picture of a room, give the students one minute to look at it, then ask them what kind of things they saw and where the things are

让学生进行表演对话2、呈现新课 (Presentation)(1)教师在黑板上画一个脸型，然后边画上鼻子，自己介绍说： This is my face 等等，由此引出本课单词的教学 eye, face , ear, nose, mouth，让学生先初步了解单词(2)教师指着自己说：Good morningI’m Miss/Mr ,, Look at me指着自己的脸说：This is my face 用同样的方法依次介绍：eye, ear, nose, mouth，学生进一步学习单词(注意：教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位)(3)教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的`听说

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