而作为未成年人的我们，一些日常生活中的事情我们是力所能及的，如：上星期“齐捐爱心压岁钱，共谱广东幸福颂”的活动中，同学们踊跃献出自己的压岁钱，这不也是好人好事吗；看见地上的纸屑或垃圾走过去弯腰捡起，这不也是好人好事吗；甚至细小到帮同学捡起掉地上的笔或橡皮，这不也是好人好事吗好人好事并不是意味着轰轰烈烈的大事，践行“雷锋精神”更多的是：从小事做起，说实话，做实事，踏踏实实，真心待人，并且持之以恒，即发乎于心，践之于行同学们让我们行动起来，响应“全国文明精神建设”的要求，立足当下，做好人，做好事，事无大小，善而为之，为成为一名全面发展的学生而奋斗我的讲话完毕，谢谢大家雷锋在我心中的国旗下讲话篇20同学们：大家好

二、急性扁桃体炎急性扁桃体炎的患病原因是因为感染病菌导致，除此以外，如果受到有害气体刺激，以及患有一些上呼吸道感染疾病，都会诱发急性扁桃体炎的发病急性扁桃体炎发病非常的急，患者会出现明显的喉咙痒痛、高烧、头痛以及吞咽困难现象，严重时甚至会因为扁桃体过于肿大，导致出现呼吸困难症状，患者在发病早期会因炎症刺激，从而引起呛咳现象三、上气道咳嗽综合征导致出现上气道咳嗽综合征的原因，一般是由于患有鼻炎时，导致鼻腔内的分泌物倒流进咽喉部位，使得咽喉部位长期受到刺激，从而出现的喉咙发痒以及咳嗽现象患者除了喉咙发痒、咳嗽症状之外，还伴有鼻塞、咽喉异物感和烧灼感患者在鼻炎严重时症状比较明显，一旦鼻炎症状得到控制，这些症状也会随之缓解或消失

（五）设置问题，留下悬念1、课本P24习题1．2（A组）第1—7题（B组）第1题2、举出生活中函数的例子（三个以上），并用集合与对应的语言来描述函数，同时说出函数的定义域、值域和对应关系课堂小结高中数学教案模板精选篇14一、预习目标预习《平面向量应用举例》，体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具，建立实际问题与向量的联系二、预习内容阅读课本内容，整理例题，结合向量的运算，解决实际的几何问题、物理问题另外，在思考一下几个问题：1、例1如果不用向量的方法，还有其他证明方法吗2、利用向量方法解决平面几何问题的“三步曲”是什么3、例3中，⑴为何值时，|F1|最小，最小值是多少⑵|F1|能等于|G|吗

如果一个多项式的各项，不具备相同的因式，是否就不能分解因式了呢当然不是，只要我们记住因式分解是多项式乘法的相反过程，就能利用这种关系找到新的因式分解的方法，本学时我们就来学习另外的一种因式分解的方法——公式法1、请看乘法公式左边是整式乘法，右边是一个多项式，把这个等式反过来就是左边是一个多项式，右边是整式的乘积大家判断一下，第二个式子从左边到右边是否是因式分解利用平方差公式进行的因式分解，第（2）个等式可以看作是因式分解中的平方差公式a2—b2=（a+b）（a—b）2、公式讲解如x2—16=（x）2—42=（x+4）（x—4）9m2—4n2=（3m）2—（2n）2=（3m+2n）（3m—2n）

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