在冬季来一杯热饮，暖手驱寒又美味入口，多么惬意今天就教大家几款饮品，在冬季补充身体养分之余，更有强身健体之效冬季喝热饮的好处 寒冷季节，喝热饮具有养护人体胃气的作用，常喝热饮还可以增加人体抗病毒的能力因为喝热饮时其蒸汽会随着大量空气一起吸入，暖和并滋润上呼吸道，促进血液循环，防止细菌、病毒的入侵同时，热饮进入人体后，能起到温暖人体器官的作用，会使人全身都感觉到放松和舒适这样的季节就比较适合喝一些含有大枣、姜片、西洋参之类的热饮，这些都能起到驱寒、暖胃、保健的作用，而且自己在家做起来也很方便想在冬天里真正喝得健康喝得养生，建议还是少喝那些添加了很多糖精、奶精的街边饮品学习那些愿意在家中自己动手的达人，为冬日里的每一天，打造完美的饮品计划

1925年3月12日，孙中山先生逝世1928年，为纪念孙中山逝世三周年，国民政府举行了植树式以后为了纪念孙中山先生，把每年的3月12日定为植树节这也是我国植树节的由来植树节是为了保护倡导人民种植树木，鼓励人民爱护树木，提醒人民重视树木树木对于人类的生存，对于地球的生态环境，都是起着非常重要作用的而植树的作用更是不可忽视、不可替代树木可以防风固沙，防止水土流失，净化空气，抵挡噪音，美化环境印度加尔各答农业大学德斯教授曾对一棵树的生态价值进行了计算：一棵50年树龄的树，以累计计算，产生氧气的价值约3万1200美元;吸收有毒气体、防止大气污染价值约6万2500美元;增加土壤肥力价值约3万1200美元;涵养水源价值3万7500美元;为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值3万1250美元;产生蛋白质价值2500美元

同时体现以听促读、以读促写的教学原则在处理听力和阅读部分的教学内容时，我主要采用任务型教学法让学生在完成每一个教学任务的过程中掌握知识、培养技能另外、对于新句型的呈现和掌握，我们主要采用师生问答、生生问答、男女生问答、以及个人和集体问答等不同形式的问答操练方法来巩固和检测学生对所学知识的掌握情况对于较多知识和信息的呈现，可以采用多媒体辅助教学法，丰富教学资源的同时也能提高教学效率四、说学法新课标提出的教学建议里有一条：加强学习策略指导，培养学生自主学习能力根据本节课的教学内容和目标，引导学生掌握在听音和阅读的过程中抓取关键词的学习策略这会帮助学生快速搜寻和捕捉到有效信息，为理解奠定基础结合七年级孩子的年龄特点和性格特征，在他们理解了对话内容之后，采用角色扮演法上台表演

3、齐读课题二、整体感知1、请同学们边听录音，边在每个自然段的前面标上序号并思考课文主要讲了一件什么事2、生自由发言3、师归纳国王的御厨里有一只陶罐和铁罐，铁罐仗着自己坚硬常常傲慢地奚落陶罐若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却被氧化得无影无踪了三、学习19自然段了解陶罐与铁罐的性格特点1、听19自然段的录音思考：这几个自然段主要讲了什么(铁罐自命清高，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐)板书：奚落2、哪一位同学来说一说奚落的意思奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪3、这几个自然段也就是常讲铁罐常常用尖刻的话数说陶罐的短处4、请同学们自读课文思考：①陶罐的短处是什么铁罐又是凭什么来奚落陶罐的

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