中新网温州11月8日电(胡丰盛)11月7日，2026中欧非·绿色能源发展论坛在浙江温州举行来自中国、欧盟及非洲国家的政界人士、驻华使节、行业机构和企业代表等齐聚共商中欧非绿色能源合作与发展，共议零碳新生态建设之道比利时前首相伊夫·莱特姆(Yves Leterme)认为，当今世界技术进步、经济发展、能源变革及气候变化为各国带来新的机遇，也使各国面临严峻挑战中国、欧洲和非洲应加强对话、深化合作，共创互利共赢的发展机会他提出，应坚持多边主义，推动开放、包容、以规则为基础的合作，加强技术标准、认证体系和碳市场机制交流，创新融资机制，推动合作成果惠及更多国家和地区乌干达前副总统吉尔伯特·巴利巴塞卡·布凯尼亚(Gilbert Balibaseka Bukenya)提出，通过推广易于落地的小型太阳能装置等方法，协同推进居民用能改善与受损森林恢复，并表示，未来需加强国际合作，保护濒危原生树种，推动清洁能源应用，以绿色能源引领非洲大陆变革

并使学生看到在日常生活中存在着计算“相同加数的和”的问题，以帮助学生理解乘法的含义）（二）瞻仰烈士纪念碑1、师：同学们，在节日中，少先队员在烈士纪念碑前，敬上队礼，他们会对烈士说什么呢（指名学生说）2、师：今天的幸福生活是多少烈士用鲜血、生命换来的我们不能忘记烈士，更不能辜负烈士的热血，要好好学习，长大后才能把祖国建设得更美（及时利用教材提供的场景对学生进行思想品德教育，关注学生情感、态度的发展，对他们进行学习兴趣、自信心等方面的培养，将德育教育渗透到平时的学习与生活中）3、连一连师：请问下面三幅图（课本31页）各是谁看到的连一连，说一说每一幅图是从纪念碑哪个面看到的（观察图画，发挥想像力，独立思考，动手连）4、全班交流三、实践与应用师：今天走进节日广场，感受到祖国的欣欣向荣，还发现了许多数学知识，在我们平时的生活中你还能发现哪些乘法问题

能听懂、会说、会读交际用语：Welcome to … What are these/thoseThey’re …Are these/those …Yes, they are/No, they aren’t2能听懂、会说、会读词汇：they’re=they are, pig, cow, chicken, duck3能听懂、会说、会读、会写词汇：farm, they, pig, apple, those4能熟练朗读对话或表演对话教学难点：1句型：What are these/thoseAre these/those …的语调和用法2词汇：farm, they, those, chicken, apple, pear的读音;a和an用法的区别;名词复数形式

(让学生独立试着算一算)(2)汇报结果：谁来汇报你的结果你是怎样想的(板书学生的汇报)用加法计算：35+35+35=105元 35元=3元5角3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=105元用乘法计算：35×3=105元 理解3种方法,重点研究第三种算法及算理⑶理解意义为什么用35×3计算35×3表示什么(3个35或35的3倍)(4)初步理解算理怎样算的把35元看作35角35元 扩大10倍 3 5角× 3 × 31 05 元 1 0 5角缩小到它的1/10105角就等于105元(5)买5个要多少元呢会用这种方法算吗2、小数乘以整数的计算方法象这样的35元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0

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