2、 理解“把一个整体平均分成若干份，表示其中一份的数”我们可以用分数表示3、 培养学生的观察能力、想象能力、操作能力教学重点：理解平均分的意义，理解分数的意义教学难点：正确区分分的份数越多，得到的每一份就越少教学过程：一、联系生活，创设情境，由平均分引出1/21、同学们，今天我们上课前先来个比赛怎么样那就请你们注意认真听，比一比看谁反应快(1) 有4个苹果，平均分给2个人，每人得到几个(2) 有2个苹果，平均分给2个人，每人得到几个(3) 现在只有一个苹果了，还是平均分给2个人，每人能得到几个呢2、把一个苹果平均分给2个人，每人得到半个，那半个该怎么表示呢同学们，能用你喜欢的方法来表示一个苹果的一半吗

say and do togetherrevise the letters互相问候，创造英语气氛激跃课堂气氛复习以往知识while-taskprocedure1open the student’s book to page 41discuss with students what newclothes they need and what colour they like2put up the wallchart for page 41tell a story something like this:may’sbirthing was nearshe went shopping with her mum

巩固39÷326÷242÷255÷588÷893÷348÷476÷487÷356÷430÷291÷76光荣题：从自编题中找出一位数除三位数693÷3说出口算方法三、作业：课堂练习四、教学后记：小学三年级数学教案篇11一、教学内容：两位数的乘法二、单元教学目标：1、通过问题解决，使学生感知两位数的计算与实际生活的联系，感知数学就在生活中2、能独立思考、探索两位数的计算方法，体验算法多样化，并能交流计算（含估算）过程3、能运用两位数乘两位数的计算方法，解决一些简单的实际生活中的数学问题三、重难点、关键：重点：理解掌握两位数乘两位数的计算方法，并能解决一些简单的实际问题难点：1、能结合具体情境，正确进行估算，为计算结果指出某个取值范围

血压高也就是人们常说的高血压，特别是一些中老年人容易出现高血压的情况，但是现在高血压患者越来越年轻化，所以人们应该对高血压有更进一步的了解，这样才能及时发现高血压，防止并发症的出现那么，血压高的症状有哪些症状高血压吃什么药最好血压高的症状有哪些症状1头晕 头晕是很常见的一种症状，尤其在中老年人中，并且没有特异性，原因也多种多样，涉及到全身的各个方面很多人分不清头晕和眩晕的区别，后者会有天旋地转的感觉，一般多见于前庭器官疾患因此，家人需要问清楚患者是头晕还是眩晕当出现高血压危象或脑动脉供血不足时，可出现与内耳眩晕症相类似的症状2头痛 头痛亦是高血压常见症状，多为持续性钝痛或搏动性胀痛，甚至有炸裂样剧痛

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