五、活动五：观察三边，按边分类谈话：我了解了三角形按角可以分为三类，其实它们的边也可作为分类的依据(出示等腰三角形、等边三角形)小组讨论一下，它们有什么不同，可以怎样分类(引导学生用量，对折……的方法验证一下)(学生讨论)边分类边回答学生：三条边都不相等： 不等边三角形两边相等： 等腰三角形三条边都相等： 等边三角形(也叫正三角形)有时我们把等边三角形看成是等腰三角形中的一种特殊情况谈话：等腰三角形和等边三角形各部分也有名称，请打开书第42页自学(学生自读了解)请同学介绍等腰三角形和等边三角形各部分的名称小结：我们通过刚才的学习了解到三角形如果按角分可分为：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，还有两边相等的等腰三角形和三边相等的等边三角形

小编精心整理苏教版三年级上册语文教习教案，希望这份苏教版三年级上册语文教习教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多苏教版三年级上册语文教习教案资料，在搜索框搜索苏教版三年级上册语文教习教案篇1【教学目标】1、识生字7个;积累含近义词素的成语;会使用“吩咐”和“嘱咐”2、正确朗读课文3、学习联系上下文理解句子，重点学习：读句子提出问题，并在课文中找有关句子4、了解蔺相如完譬归赵的故事，体会他机智勇敢、不畏强暴的人物特点【教学过程】一、导入，激趣1、故事导入：《卞和献玉》2、板书课题，激趣思考：“完璧归赵”是什么意思二、初读，感知课文1、学生自读课文，要求读准字音读通课文并思考问题2、指名读课文，齐读课文(纠正读错的生字新词;指导读难读的句段)

-He‘s from Australia-Where does he live- He lives in Paris-Where is John‘s pen pal fromTeaching aids:Some cards with cities and countriesTeaching procedures:Step 1Lead—in (1a&2a)First greet the studentsThen teacher begins the topic with the Spring FestivalDo you have a nice Spring FestivalDo you go to many places

它在什么位置上，谁知道表示什么意思尺子上还有些数字是什么意思请找到尺子上从“0～1”这一段，从0～1是几厘米(4)在认识厘米的基础上，让学生用手比划感受一下“1厘米有多长”，再让学生说一说生活中你见到过什么东西的长度大约是1厘米(设计意图：联系生活中常见物体理解厘米的实际意义，使抽象的单位变得可以体验)(5)认识几厘米①数一数：从0刻度到2刻度之间有几个1厘米，是几厘米从3刻度到7刻度是几厘米②猜一猜，5～69～10、0～20～6之间分别是几厘米(设计意图：从学生的经验和认识出发，加入“猜想”这一催化剂，促进学生多角度思维，从而抓住事物的本质，得出结论诱发学生的跳跃思维，加快1厘米的认识过程)③打手势：4厘米大约有多长

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