第三段：音律美：师：我们读过《诗经》、《楚辞》，也背过唐诗宋词，更诵过优美的近代诗从诗歌中我们感受到了汉字中那跳动的音符，那迷人的色彩第四段：总结：师：汉字多奇妙，它像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛，它以无限活力和奇特魅力吸引着你，它以不同的风韵展示它的灵性怪不得作者会对汉字如此钟情，迷恋正如最后一段中所说;“像……”(生齐读)(男女生诵读)三、导学1、师：在这一主题单元中还为我们的综合性学习提供了很多的信息，也提出了很多要求2、生快速浏览“我爱你，汉字”版块3、说说你下阶段的综合性学习想从那里着手呢四、总结每一种文字都是民族的记忆与自豪，方块文字深深地扎根在我们历史和民族的土壤里让我们继续遨游汉字王国，去感受那祖国文字的神奇2024年部编版六年级语文上册教案篇15教学目标1

请大家认真读一读诗歌的第一小节，看看大雨过后，广场上玩水的小朋友快乐吗1、哪一句看出来了（发散思维,积累语言，指导说话“快乐得还像……一样”）2、大家说得真好，他们的确很快乐，自己试试看谁能把他们快乐的心情读出来3、自己试读4、组内读，读得好的别的小朋友可以给他加上动作演一演5、请小组表演读，好的给配上音乐（乐曲未完，大家闭眼听，脑子里过电影别的小朋友会怎样玩水，说一说）三、课外拓展布置个性化作业（任选一题）：1、背一背：把你喜欢的小节背给同学或父母听2、画一画：把小朋友雨后玩水的情景画成一幅画和同学们交流第二课时一、复习生字卡片出示生字，开火车检查二、学习写字1、出示要会写的字，指名读2、小组内识记生字

Yes, he/she is/ No, he/she isn’tAre they ____ingYes, they are/ No they aren’t3、归纳现在进行时的一般疑问句、否定句、特殊疑问句的基本用法技能目标1、能正确运用现在进行时一般疑问句进行问答2、能根据提供的情景，熟练运用现在进行时相关句型进行操练情感目标1、通过本单元的学习，培养学生学习英语的兴趣2、通过分层练习，激发了学生的攀比心理，提高学生答题的积极性重点难点：1、掌握单词、词组newspaper, picture book, magazine, chess, card, yo-yo,play with…2、正确运用现在进行时的一般疑问句及其应答

食品安全的问题，我们经常遇到，也是国家高度关注的重点，一旦食物出现问题，全国人民都会出现问题可是即使国家每次针对食品安全这一块在严密，还是有不少漏网之鱼，之前新闻报道说给鸡吃什么药可以一只鸡长好多翅膀但是你听说过给鸡吃鸡蛋精可以不停的下蛋吗这实在是太可怕了这样的鸡蛋还能吃吗鸡蛋分两种，一种叫做本鸡蛋，一种叫做洋鸡蛋本鸡蛋就是家养的鸡生的蛋，他比洋鸡蛋要营养很多所以很多人都会选择买本鸡蛋，而本鸡蛋比洋鸡蛋要贵很多所以很多人就用此方法来生本鸡蛋赚钱很多农民其实自己并不懂中间的危害或者对人体的危害，他们只是为了多赚一点钱，如果他们知道后果估计也会不敢用吧所以这个问题的存在也有很多农民的无知造成的最黑心的就是那些商家，知道那些药是不能随便卖的，也知道那些药是不合法危害人体健康的，但是为了谋取暴利，为了一己私利就这样祸害老百姓

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