分层安排活动，能力强的学生自主思考，独立完成，能力差的学生分组分工合作完成，然后全班交流例外，提供更多的学习扩展资料供学生浏览这样可让所有学生有信心、能积极主动地参与活动，尽可能为每个学生提供获取知识的空间，让他们在活动中获得的成功，让每个学生的能力都能得到提高，让他们体验学习的快乐、获得成就感四、教学形式和课前准备本课题在多媒体教室进行学习学生在课前也收集了一些有关水资源的资料，准备直尺、铅笔、圆规、量角器等作图工具五、教学过程分析教学过程设计意图说明新课引入资料展示(投影)当前世界淡水资源及我国有关缺水的形势的资料图片问题：(1)看了这些图片，你有哪些感受(2)你了解世界及我国有关水资源的现状吗

二、读课题质疑读了课题，同学们有哪些问题(出示)：预设：(1)国际互联网是什么样子的(2)国际互联网是怎样工作的(3)国际互联网有哪些用途过渡：下面，我们就来学习、探究这些问题三、初读课文1出示自学题，学生自学2检查自学三、全班交流，指导朗读1交流朗读过渡：现在我们来交流一下，国际互联网是什么样子的呢哪个小组愿意来交流一下指名读(出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的之珠织成了一张团团包住整个地球的“大网”……起来的)师：国际互联网有什么特点呢(大)它像什么(巨型的蜘蛛网)你从哪些词语体会到它的大呢(巨型、团团包住、大网、无数条、亿万台)师：我们再次用朗读体会这张团团包住的巨大的网这里的“网”是指一般的网吗

她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖) 2、打开书，看课后阅读链接，它节选自海伦·凯勒的散文《假如给我三天光明》请同学们一边默读一边思考：你有什么体会生：海伦凯勒发现了树叶精巧的对称图形、发现了银桦的光润的细皮、发现了松树的粗糙的凸凹不平的硬皮…… 3、生活中还有很多这样的人，此时你想到了谁(我想到了张海迪、杏林子、霍金…他们身残志不残，顽强生活，创造了许多奇迹，我们是健康的人，我们更应该热爱生活，珍爱生命) 4、师总结(多媒体出示人物)：盲童安静用自己的心灵来感受美好春天，她告诉我们：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界

引导学生总结：在总数中占的颜色多的可能性大，占的颜色少的可能性小可以进一步渗透“公平”的思想与画法2完成教材第46页“做一做”第1题先让学生观察从图中能得到的信息，再说一说(盒子里红色的棋子多，黄色的棋子少)引导学生运用可能性大小的逆向思考：从可能性的大小可以推想数量的多少吗(让学生动手操作，小组合作，并记录结果)四、拓展小结师：这节课你们学了什么知识有什么收获引导归纳：1事件发生的可能性有大有小2在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性也就越小3摸到的可能性大的说明在总数中占的数量多，摸到的可能性小的说明在总数中占的数量少作业：教材练习第47～48页练习十一第5、8题

• ·家居建材商场开业致辞4篇
• ·儿童呼吸道感染，反复发作是什么原因，怎么治
• ·谷神星一号海射型遥八运载火箭发射成功
• ·盘点孩子智力低下的6大表现，作为爸妈，如何注意
• ·首只在印尼出生的大熊猫幼仔与母亲一同亮相
• ·西西弗书店开业致辞5篇
• ·体检查出一身病心很慌？再次提醒：这些病不是病，别花冤枉钱
• ·国台办回应岛内有明显赴大陆旅游需求
• ·餐饮店新店开业老板致辞5篇
• ·中外40余名师生南京聚焦乡村水环境提升
• ·哈萨克斯坦央行将基准利率下调至17%
• ·元宵佳节，糖友们能否吃汤圆？无糖汤圆这个误区，医生得提醒你
• ·小学五年级英语教案设计优秀3篇
• ·30岁的年龄，50岁的脸？老得快的人，这些“丑态”多半没留意
• ·胃癌的早期、中期和晚期症状
• ·粤超粤BA本周停赛，原因暖心