火灾的噩梦，在我们心中留下了一道又一道深深的烙印：湖南衡阳大火的壮烈，吉林中百商厦火灾的无知，浙江温岭火灾的愚昧，湖南常德桥南市场火灾的惨叫，“9·20”深圳龙岗的火灾惨案，11月15号上海静安区教师公寓发生的特大火灾……一条条鲜活的生命就这样消逝了在为逝者的痛哭悲泣中，留给我们的是痛苦和深思：在幸福的生活、宝贵的生命面前，我们应该做些什么是继续疏忽大意还是放纵愚昧无知“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，是我们大家每天学习工作中都应该坚守的信念、遵守的信条“消防安全”对于我们如此重要，人生的旅途上，我们要时刻与之结伴同行忽视消防安全，哪怕只是小小的一个意念，就能让美好的生命处于危险之中

)(2)再读课文标题，体会其深意明确：德国法西斯发动的第二次世界大战给许多国家的人们带来了深重的苦难而柏林是德国的中心城市，作为侵略国的国民尚且遭受了如此大的创伤，付出了如此惨痛的代价，那么被侵略国则更加惨烈了在战争中最终受害的总是千千万万的普通百姓，而人民总是渴望和平，反对战争所以这个标题站在侵略国的国民的角度控诉了战争的残酷，呼吁着和平四、语言训练，课堂回顾1课堂语言实践训练(机动)(1)设身处地想一想，说一说质疑：作为一名德国军人，老兵的职责和义务是为国而战;但德国法西斯却是侵略他国、发起战争的一方他的角色实在是很尴尬请你设身处地地想一想，说说你想对老兵说的话(2)读一读，记一记(出示与战争有关的古诗词

“不要悲伤，不要心急忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临小学五年级语文《假如生活欺骗了你》教案三 【教学目标】 1、知识和能力目标： ①了解诗人和创作的背景;能够准确流畅有感情地诵读三首诗②仿写诗句 2、过程和方法目标：在反复的诵读、交流合作中理解诗的内容3、情感态度和价值观： 结合生活体验，感受诗人积极、乐观、向上的人生观【教学重点】 诵读，体会诗歌表达的人生哲理【教学难点】 仿写诗句 【学法指导 】 联读法，合作探究法，诵读赏析法【教学媒体 】 多媒体【课时安排】 一课时【教学过程】 一、 创设情境，导入新课 我们在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至

答：面积是12平方厘米通过计算你能发现周长与面积有什么不同吗请根据下面几个问题进行思考思考题：1周长和面积各指的是什么2周长和面积的计算方法各是什么3周长和面积各用什么计量单位在个人思考的基础上，再进行小组讨论集体讨论归纳：1长方形周长是指长方形四条边的长度和，而它的面积是指四条边围成的面的大小2长方形的周长=(长+宽)×2 长方形的面积=长×宽3求周长计算出的结果要用长度单位，求面积计算出的结果要用面积单位师：同学们讲得很好，那么我们能不能简单地概括出面积和周长究竟有哪几点不同呢(在老师的引导下，共同归纳、概括)板书：面积和周长的区别：1概念不同; 2计算方法不同; 3计量单位不同师：现在老师有一个问题，要向同学们请教，愿意帮忙吗

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