3学生们看幻灯片，引导学生们进行问答自己将来所喜欢的职业ⅡPresentation1播放幻灯片，展示一些职业的图片，来引导学生们学习一些新的职业名词：computer programmer, cook, engineer, violinist, pianist, pilot, scientist,…2让学生们看大屏幕来学习记忆这些生词3Tell Ss to rank them [1-12]1 is most interesting, 12 is least interesting2Try to remember the new wordsⅢGame1Show some pictures in the big screen

故意设置困难，问茶馆有没有表演3、鼓励茶道表演处演员大胆使用材料，使用各种材料进行表演并创造出新的游戏情节；鼓励幼儿按自己意愿进行活动，幼儿能及时找替代物来替代4、使用文明语言，做文明人四、游戏讲评1、教师请在自助餐区用过餐的幼儿展现活动的过程：服务员礼貌招待客人，认真泡茶，端茶，倒茶和回收吃剩的食物2、教师以记者的身份鼓励和表扬在游戏中表现出色，创造性使用材料，发展出游戏新情节的幼儿，并欢迎幼儿到时收看采访的节目3、结束游戏，整理玩具幼儿将自己部门的玩具分类整理好茶馆语文备课教案【篇3】第一课时教学目标：1梳理本剧的情节，明晰人物与时代的矛盾冲突2鉴赏本剧丰富多彩而又富有个性化的语言特点教学重点：1

5)年均浓度首次实现“破30”，这有何意义大气污染治理的最终目的是什么谢金开：近年来，“北京蓝”频频“出圈”一方面，北京坚持绿色发展，在大气污染治理过程中不仅实现了污染物浓度的持续下降，更推动了交通、能源、产业结构的系统性绿色转型，从而支撑城市整体发展质量提升；另一方面，大气污染治理成效最终体现为市民实实在在的获得感，蓝天带来的幸福感最直接、最真切，是美好生活不可或缺的一部分2025年，北京PM25首次“破30”，具有标志性意义，是对过去十余年治理路径科学性和有效性的充分证明“十四五”期间，继2021年首次达到国家标准后，北京PM25四年持续稳定达标，从2021年至2024年，北京PM25分别为33、30、32、30

2小朋友玩套圈游戏，投了14个圈，有9个没套中，套中了几个提问：(1)要求套中了几个，该怎样列式(学生回答后，教师板书：14—9=)(2)得多少怎样想的教师板书得数“5”3小结：今天我们学习的是什么内容(十几减9)教师板书课题该怎样计算这些题目呢教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算三、巩固练习1完成教科书P10“做一做”第1题让学生在桌子上用小棒摆一摆，边操作边小声地说想的过程然后指名说，再在方框里填上数2完成教科书P10“做一做”第2题学生独立完成，再集体订正3完成教科书P10“做一做”第3题学生先独立完成，再任指几题，让学生说一说最喜欢用什么方法计算

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