\我仍然跪在地上……) ——平静 (我感觉平静，一种超越任何希望的平静\但我或许还不是很不幸\我感到，有一股图像的激流……) ——乐观 (我在工作中是幸福的\在这里，不管怎么说，我都是死得其所\我没有一点遗憾, 我总算是呼吸过海风了\我知道自己喜欢什么，那就是生命\上路吧，普雷沃，我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续走下去……) 5、小结作者心路历程第二站 分析描写心情的方法1、赏析二段2、总结方法第三站 辐射全篇 看看文章还哪些地方用了这些方法第四站 模仿运用

如果你吃很多的海带，你的身体可能会有不同的状况痛风其他注意事项1热水泡脚每晚都需要热水泡脚，以促进血液循环，增加身体的氧气供应2保暖在冬天，你需要做好保暖的工作，穿多一点衣服，多活动活动你的关节，防止痛风性关节炎的发展，并防止尿酸在关节结晶3需多活动关节痛风应该每天都活动活动，活动关节的话老年人是可以练习太极，但不要剧烈的运动4不要吃火锅在冬天，火锅是最常吃的一个饭菜了特别是汤，可以充分溶解在汤中，但是如果痛风患者饮用它可能引起痛风发作5适量的喝水要适量的喝水，白开水为好，每天喝2-3升的水，喝多会对肾脏有负担，少喝不容易稀释尿酸，喝2-3升水，这样能有效稀释掉一部分尿酸排出体外，避免体内的尿酸沉积，还能防止痛风肾

教学过程：第一课时一、创设情景，激情导入同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象可记得孟浩然的《春晓》（放音乐，看投影，生背诗文）；可记得杜甫的《春夜喜雨》（接着听音乐、看投影，背诗文）在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》出示目标，板书课题二、初读课文，扫清障碍1、读准下列加点的词语酝酿（yùn niàng）黄晕（yùn）应和(hè) 嘹亮(liáo) 人家屋顶上全笼着一层薄烟(báo) 披着蓑(suō)戴着笠(lì) 静默(m) 抖擞(sǒu)水涨(zhǎng) 捉迷藏(cáng) 晕(yùn) 巢(cháo)2、词语教学：学习“读一读、写一写”结合课文辨析字型字意

情感态度与价值观目标：从阅读“矿矿的研究”中，使自己生发感慨、感悟，甚至研究与创造的冲动策略与方法：合作交流，读中感悟教学准备：教师和学生提前准备黄全愈的资料教学过程：一、激发兴趣导入新课1、首先向孩子介绍黄全愈，而后过渡到他在国外上小学的孩子黄全愈，美籍华裔教育的学者2000年出版《素质教育在美国》，成为当年国内非文艺类的第一畅销书2003年，黄全愈又推出了“新书”《生存教育在美国》和《“高考”在美国》其他的请学生介绍2、揭示课题二、初读课文，自学生字1、学生自由读课文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、等2、用生字卡片出示文中的生词，指明读，开火车读3、这些词语在小组内解决，解决不了的全班交流

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