作者的叙述描写中你认为哪一处最精彩从文中找出相关内容，自主选择探究方向，小组合作品读：生活趣味体验组：品读文本，展开想象，调动体验，感受童趣写作趣味研究组：品读语言，圈点词句，发现特色，探究趣味2、汇报学习成果，学生交流，教师引导，归纳(并配以课件展示相关图文)趣味展现：乐园：景物之趣，故事之趣，活动之趣学园：读书之趣，先生之趣，玩耍之趣精彩片段：品味写景状物：有次序，多角度，抓特点品味动词运用：准确，有序品味人物描写：语言，神态，动作描写3、经过一番品读，学生情感与趣味投入其中，通过朗读精彩片断，再现情境，再创趣味(1)小组合作，选择不同的方式，可推荐一人读，可齐读，可分角色表演读(2)学生朗读时配以课件：百草园美景配以图片与音乐;雪地捕鸟片段配以动画学生朗读解说;师生读书片段配以情境朗读欣赏(四)畅谈童年，升华情感(1)播放视频，学生在《童年》轻快的歌曲中畅谈自己的童年趣事，比比其中的趣味

介绍：像“-6”这样的数叫负数(板书：负数);这个数读作：负六“-”，在这里有了新的意义和作用，叫“负号”“+”是正号像“+6”是一个正数，读作：正六我们可以在6的前面加上“+”，也可以省略不写(板书：6)其实，过去我们认识的很多数都是正数(2)试一试请你用正、负数来表示出其它几组相反意义的量写完后，交流、检查3联系实际，加深认识(1)说一说存折上的数各表示什么(教学例2)(2)联系生活实际举出一组相反意义的量，并用正、负数来表示① 同桌交流② 全班交流根据学生发言板书这样的正、负数能写完吗(板书：… …)强调指出：像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数;在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分数，统称负数

其实其结果并不重要，重要的是在遇到挫折的过程中要学会应对挫折，战胜挫折，从而走向成功的顶峰他好像注定要为人类创才奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是向正常人昭示残疾人的尊严和伟大，他一岁半时患了急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒，当她从昏迷中苏醒过来时，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一灵巧的小嘴，也不会说话了，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊，可是她并没有对生活丧失期望，她坚信自我能够战胜一切，创造出属于自我的奇迹，于是她一向有着坚定的信念，不放弃，放弃了就一无所有，如同放弃了自我的生命，这一坚定的信念一向激励着她，当挫折来临时他昂首挺胸勇敢应对，即使有时会失败，但她仍然坚定不懈，试想，聋、哑、盲集于一身的人怎样完成几十万字的巨作

高高升起的，不只是国旗，更是我们对国家，对人们真挚而又透明的爱六年来，我参加了一次又一次的升旗仪式，目睹了国旗一次次被升起，又亲历了国家的富强：精准扶贫、“一带一路”、中国制造;无处不在使国家越来越“富”：复兴号、天宫二号、“天眼”、蛟龙号、都显示着国家实力越来越“强”红旗何以能高高飘扬呢国家何以能如此富强呢一句话，我们现如今何以如此幸福还是先从一位八路军战士的故事讲起吧那场战役在夜晚，这是一场围歼战，由突击连担任冲破敌人围墙的任务，而这位年轻战士正是突击连的一员准备工作做好了，离总攻还有一小时他正在借火柴的光看一本破书，他正看着一幅孩子坐在电灯下学习的图画“多好啊等到胜利了，咱们的孩子也用上电灯，该多好啊

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