“和”是一种“包容”中国传统文化之所以能几千年生生不息，经久不衰，就在于具有巨大的“包容性”德国古典哲学家黑格尔曾把文化的流传形象地比作一条大河长江之所以能形成滚滚洪流，就在于中途有许多支流的加入，所以说“有容乃大”从做人的层面说，也要学会包容，应该像水一般自然流淌，与人无争又能容纳万物世事虽复杂，但有“容”则“易”多一些包容，少一些争斗，我们的工作就会轻松些，交往就会简单些，身心就会健康些有多大的包容，就有多高的境界;有多高的境界，就能干多大的事业希望同学们能够领略万物同生长的自然之理，对他人多一份理解、多一份豁达，以仁者之心去创造自己更美好的未来要和而不俗，勇于进取受拜金主义、享乐主义的影响，当今社会发展转型中的一些矛盾让某些庸俗成为“时尚”，成为“潮流”

选购乳酸菌饮品有讲究 人们往往冲着健康和养生选择乳酸菌型饮品，随着乳酸菌市场的日渐升温，面对众多同类产品，大众往往很难区分和选择，这就需要有一定的选购技巧首先看包装上乳酸菌的含量目前，活菌型乳酸菌饮品有100毫升、200毫升、500毫升等多种包装，有些产品在标注上只简单标注“500个亿”，但未标明具体单位和包装內溶物的重量，消费者在购买乳酸菌饮品时需特别注意是否有具体含量标注其次，乳酸菌饮品的储存温度也是消费者在购买时要关注的活性乳酸菌饮品一般在2℃-10℃环境中贮存销售，密封保质期为15天，而非活性乳酸菌饮品则不需冷藏，室温下保质期为六个月专家指出，在低温条件下，保存效果越好，乳酸菌存活下来越多，乳酸菌饮料对人体肠胃的调节作用就会越好

= We enjoyed ourselves visiting the the Great Wall= We had fun visiting the the Great Wall10How did you like it你觉得它怎么样（P3）How do/did you like…意为“你觉得……怎么样”，用来询问对方的观点或看法，相当于What do you think of…或How do you feel about…eg:How do you like your new job= _____ _____ _____ _____ your new job= _____ _____ _____ _____ _____ your new job

然后，展示学习目标，使学生明确本节课的学习任务，从而集中精力把本节课的知识学好利用实物学习单词，并让学生猜测单词的意思(二)课堂导入用句型What’s this in EnglishWhat’re these in English来询问该课的食物名称，教师帮助学生回答，让学生重复然后展示课件，让学生观察闪烁的单词的特点(单词之前是否用a或an，单词词尾是否加s)帮助学生分析、总结名词的简单分类这样做，可以培养学生的观察能力，总结名词变复数的规则以及可数名词与不可数名词的特点，有助于学生更好的掌握名词的单复数展示课件(三)课堂练习在学生熟悉单词后，根据课文1、2、3部分的要求，将方框中所给的食品名称填入相应的`空格中

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